如何推进学校的精细化管理.doc

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1、实施精细化管理提高教育质量泉园二校刘玉荣精细化管理是学校追求卓越的重要过程，是打造学校品牌的必然选择。基于这种认识，年初，学校领导班子研究确立了实施精细化管理，提高教育质量的总体工作思路。围绕这一总体思路，我们重点从以下几方面入手做好我们工作：1、精细化管理从计划的制定和建章立制抓起实施精细化管理必须要有计划性。凡事预则立，不预则废。我校非常重视各种计划的制定，就拿本学期为例，我们的学期工作计划共进行了四个回合的讨论修改，首先班子集体讨论，拿出总体构想；之后本人动笔形成文字材料；又班子集体讨论修改；又教师大会通过。之后我们又将计划细化到各部门、各年级、

2、各学科。一学期重点做哪些工作，谁负责什么都安排得清清楚楚明明白白。精细化管理离不开制度做保障，本学期，学校对制度进行了重新审理和完善。我们制定制度的时候，在考虑制度的规范作用的前提下，尽量使制度的制定和制度本身凸显人文关怀，切合师生需求和教育需求，并通过长期的坚决执行，使制度在行到深处后内化成制度文化。我校每个规章制度的出台都经过“民主—集中—民主”这样程序。因为制度的形成大家共同参与，所以制度具有民主性和人文气息；因为制度经教师大会通过，这就保障了制度的严肃性和法定效力。此外，每学年初我们还对所有制度进行审理完善，使制度越来越贴近师生需求和校情实际，

3、使学校的各方面工作、各个工作岗位都有相应的制度进行规范。2、精细化管理从教育活动抓起开展活动是我校最拿手的一项工作，因为在我们学校已经形成了自己的活动文化。开学初学校专门制定学期活动计划，明确一学期搞几项活动，哪项活动是大型的，哪项活动是小型的，哪项活动请家长或请领导参加。每项具体活动都要由组织者制定出详细方案，并要班子集体讨论通过。活动过程由组织者协同各部门严密操作，每一细节都要考虑周全。活动结束后，组织者要下发活动情况征求意见反馈单，有教师层面的；学生层面的；家长层面的。最后活动组织者要在班子会上总结、反思。一年来我校共开展大型活动十几次，有新生入

4、学仪式、学生入队仪式、学生毕业典礼、校园味运动会、校园艺术节、冬季三项赛、明星闪亮三十分、庆元旦活动等等。每次活动都达到了让孩子高兴并有所收获的效果。我们的思考是：不让学校生活单调乏味，给孩子们一个值得回味和思考的快乐童年。3、精细化管理从教科研工作抓起教科研工作是学校的一项重要工作，学校极为重视，每一项教科研活动都做到有针对性，精心组织精心安排。针对教师的职业倦怠，没有自身发展需求的问题，开展了“骨干教师开放课”活动，确立周四为骨干教师公开课日，全校教师听课，课后评课反思。这项活动，既促进了骨干教师的发展，也为其他教师提供了学习机会。针对青年教师刚参

5、加工作，不会管理，上不好课的问题，开展了“师徒结对子共提升”活动，和青年教师“邀请课”活动。这些活动既增强了老教师的职业责任感，又使青年教师快速的成长。 在我们学校无论哪种类型的听课，听课前主管主任都做好细致的安排，谁主听教学流程的设计，谁主听关注学困生情况，谁主听重难点的把握-----甚至听课时谁坐哪个位置都有细致的分工。听课后即时研讨，首先由主讲者谈设计思路及课后反思，然后大家评课，指出优点和不足，提出改进措施，对存在问题较大的再跟踪听课。这样的教研实效性非常强。科研工作也是如此，开学初科研主任拿出科研工作详细计划，全校教师除承担市以上科研课题的教

6、师外，都要根据自己的工作实际确立一项自己要研究的小课题，写出自己的研究方案，并在学校立项。实施过程中，学校按计划精心组织并请专家到校指导。期末课题研究结束，召开课题成果推介会，将研究成果推介给全校教师。本学期课题成果推介会别开生面，组织者将很优美的散文诗穿插在教师汇报之中，使整个推介会充满诗情画意，效果非常好。4、精细化管理从检查抓起有人说“人们不愿意做你希望做的事，人们只会做你要检查的事”。这就提示我们，学校各项工作，除了有分工，有布置，有指导，更重要的一环是加强经常性的检查。走进我们泉园二校，你会看到班级门外挂着四种不同形状，不同颜色的小笑脸。这是

7、我校德育、少先队为班级精细化管理检查评比设计的。每天学校都要对班级纪律、卫生状况、眼保健操、物品摆放进行检查，并做到日有记录，周有评比。正是学校检查督促到位，各班级管理也逐步走向精细化：班级谁负责关灯，谁负责收拾散落的粉笔，进出楼谁打头，谁断后，打头和断后都要注意什么？班主任都安排的清清楚楚。对教学流程的监控也是这样。主管教学领导轮流巡课，校长书记不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导随堂听课。听课时不仅看上课，上完课随即检查教案，看教师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。这样的检查

8、促使教师对本职工作不敢有丝毫怠慢。5、精细化管理从课程抓起用经营的理念思考学校的工作，校际之间