家长教育孩子不要“心罚”.doc

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1、家长教育孩子不要“心罚”河南省濮阳市油田第六小学陈媛英随着物质生活水平和社会文明程度的提高，家庭教育越来越受到重视，体罚孩子的现象是大大减少了。但还是经常会听到一些家长对“不争气”的子女出言训斥与嘲讽，这就是所谓的“心罚”。殊不知，这对于孩子稚嫩的心灵有多大的伤害。一般来说，孩子心理比较脆弱，其自尊心像“一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样”，对待它，我们应“十分小心”。不管家长训斥与嘲讽的出发点多么善良，理由多么实在，但其教育效果必然适得其反。这主要表现在以下几方面：1、经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是

2、摧毁孩子的王牌语录。让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。2、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你没有了娱乐时间，你为他操碎了心都累出病来了。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。3、和孩子说话时口气不和蔼，没有用商量的口吻，使用命令式的口吻。甚至还用一些挖苦讽刺的汉语词组。“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。4、孩子的一

3、切由家长来决定，不给孩子一点儿自由，孩子的行踪家长密切注视。孩子如果有日记，家长设法查看；孩子如果有信件，家长审查。这样做在他心里造成他失去做人权利的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。有这种感觉的人是绝不可能奋发上进的。5、家长在单位上遇到不顺心的事，回来后设法找理由给孩子发火。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做打击了孩子的自尊心，增强了孩子的自卑感，这样会使孩子产生胆怯心理、恐惧心理和冷漠的心态。6、当众出孩子的丑。家长当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念

4、头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。儿童心理教育专家认为，孩子性格的养成是从小潜移默化培养出来的，在孩子成长过程中，家长无疑起着极为重要的作用。经常行使带有惩罚性质的话语，会使孩子养成自卑胆小的性格，甚至产生对立情绪。有些家长认为孩子年龄小，没有自尊心、羞耻感，这种认识是大错特错的！其实孩子也有自尊心，只不过孩子的自尊表现形式不一样。作为家长，不应低估或忽视孩子的自尊心。须知，那些轻视、侮辱孩子的话语是十分不利于孩子发展的。因此，应尽快摒弃这种简单粗暴的教育方式，以诱导、亲切、善意的方式对待犯错误的孩子，使孩子的性格、人格在童年时期得以正常发展。俗话说：“良言入

5、耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，家教成功的父母是深悟“良言”妙用的。他们善于观察与揣摩子女的心态处境，然后选择时机有针对性地用“良言”抚摸他、温暖他、激励他。当孩子沮丧时，适时说几句热情的话予以鼓励；当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当孩子自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当孩子痛苦时，尽量设身处地说些安慰的话……这样，孩子蔫了的理想之花又会渐渐开放，垂落的人生之帆又会慢慢扯起。须知，“良言”是甜甜的、香香的、充满活力的；“良言”是清风，是春光，是青山绿水。但愿每位父母都养成使用与善用“良言”的习惯，讲究教育的艺术，莫再“心罚”孩子！　河南省濮阳市油田第六小学陈

6、媛英二00六年十一月家长教育孩子不要“心罚”河南省濮阳市油田第六小学陈媛英二00六年十一月