毕业论文（设计）的选题性质与难度情况分析报告

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1、毕业论文（设计）的选题性质与难度情况分析报告学院名称：商专业：旅游管理2013届毕业生人数35毕业设计（论文）篇数35真题数量24模拟课题数量9课题重复篇数2课题重复率2选题质量选题性质选题符合专业培养目标的　35篇；占毕业设计（论文）总篇数的100　%。其中：题目性质理论研究应用研究开发研究篇数2312百分比5.7％88.6％5.7％选题难度选题难度总体情况：题目难度很难比较难一般比较容易很容易篇数23021百分比5.7％85.7％5.7％2.9％毕业设计（论文）选题性质与难度分析总结本系从以下六个方面考查了旅游管理专业的设计（

2、论文）选题：选题性质、选题难度、选题份量、综合训练情况、联系实际情况、理论价值或实用价值。具体情况见下表：表1毕业论文选题的性质与难度分析表选题性质选题符合专业培养目标的35篇；占毕业设计（论文）总篇数的100%选题难度选题难易度适中34篇；占毕业设计（论文）总篇数的　97.2%选题份量选题份量适当的30篇；占毕业设计（论文）总篇数的　85.7%综合训练情况选题能够达到综合应用所学知识和技能的35篇；占毕业设计（论文）总篇数的100%联系实际情况选题联系生产、科研、教学、社会等实际的31篇；占毕业设计（论文）总篇数的98.5　%理

3、论价值实用价值选题有理论意义或实际价值的35篇；占毕业设计（论文）总篇数的100　%就本专业毕业论文选题的性质与难度而言，综合分析如下：一、选题性质符合教学要求和目标选题是本科毕业论文设计的第一个环节，也是重点环节，选题适当与否直接影响后续论文撰写工作质量，因此，校院两级领导历来十分重视此项工作。商学院旅游管理专业在选题性质方面把关比较严格，绝大多数所选论文题目具有下列特征：第一、符合专业训练要求，具有一定的科学性和创新性，能够结合当前的热点问题提出思考，具有鲜明的时代特征；第二、体现了培养方案中对学生能力和知识结构的基本要求；第

4、三、选题切合实际，体现了培养学生解决实际问题能力的基本教学要求，充分发挥学生的主体作用和个性特长。第四、选题来源广泛，与基础教育、地方经济建设和社会发展紧密结合，少数选题来自教师的科研课题或有一定的研究背景，多数选题具有较强的地方特色；第五、选题突出基础研究与应用研究的难点和热点问题，具有一定的学术性、理论性、应用性和创新性，有一定的学术价值和现实意义。统计数据显示95%的选题都符合这一标准。二、选题难度总体适中，能够达到合理分布的要求选题难度适中是学校毕业设计（论文）中的一个基本要求。如果选题过难，就会使学生产生畏难情绪，使学生

5、的思维无法展开，不利于后期的写作；如果选题过于容易，不利于学生开展深层次的思维，不能激发学生的兴趣和追求，只有选题难度适中，且分布合理，可供不同层次的学生选择适当的论文研究课题，才能顺利完成毕业论文撰写工作。旅游管理专业选题深度和难度适中，时代感强、具有一定创新性和科学性。绝大多数选题（87%）需要学生具备相应的学科基础和实践能力，需要学生牢固掌握所学基础理论知识，较早地经受实践训练，同时也需要学生在毕业论文撰写过程中，不断扩充知识，了解研究动态，增强分析问题和解决问题的能力，提高实践技能和调查研究水平才能够很好地完成。三、选题份

6、量适当，能够使大部分同学有事可写、有感而发毕业论文选题份量是关于论文能否给学生足够的选择空间，是对老师出题的考验，是科研水平的体系，可以充分看出是否知识广阔；而难度是从深层次的分析，是纵向的挖掘。旅游管理专业给予的参考选题份量适当合理，达到了教学科研的要求，既给学生有选择的余地，也不使学生无所适从，能够使大部分同学有事可写、有感而发。四、综合训练的情况来看，有助于毕业生综合能力的提高毕业论文撰写是对本科四年教学成效的综合性检验，从旅游管理专业多样性的选题来看，选题涉及了专业教学的主要课程、重点知识和关键技能训练的内容，覆盖率几乎达

7、到了100%，这样，既有利于毕业生找到自己的兴趣点和研究课题，又有利于学生在选题过程中，对专业知识的回顾、温习和综合运用训练。五、选题符合实际，与实际情况联系较为紧密在旅游管理专业选题中，本系尽量把旅游现象转化为研究课题，而一个实际问题可能涉及到方方面面的理论，做研究就要确定研究方向，要用专业术语来表述问题，要在内涵和外延上有所限定，这方面我们进行了比较成功的处理，拟定的选题有侧重于原理分析的、有侧重于行动策略的，有侧重于真实状况描述的，有侧重于探寻优化模式的。另外，该专业论文指导教师还在现实问题中寻找突破点，着眼于研究单位存在的

8、实质性问题。选题来源广泛，与基础教育、地方经济建设和社会发展紧密结合，少数选题来自教师的科研课题或有一定的研究背景，多数选题具有较强的地方特色。六、理论和实用价值显著总体而言，旅游管理专业对选题的理论性和实用性两个方面的度把握较好。对“理论”的通常