小学语文毕业调研测试卷2006.6

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1、小学语文毕业调研测试卷2006.6学校班级姓名成绩一、读拼音，写汉字。（3%）心（）神怡波（）（）晨kuànɡlánlínɡ煤（）斑（）（）听二、根据要求填空。（2%+3%+2%+3%）1．读句子，写出带点词语的反义词。①我们在学习中要善于思考，努力使复杂的东西（　　　）化，（　　　）的东西形象化。②自私的人是渺小的，（）的人是（）的。2．读短诗，选择合适的词语填写在括号里。墨黑湛蓝闪烁飘飞轻柔温暖太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候。（）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月

2、光，写下（）的问候。（）的星星，是问候开出的花朵。3．六年的小学生活一晃而过，真是________、_______(写两个表示时间易逝的成语)4．没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；。（写上一句类似的句子）三、按要求写句子。（4%）1．缩句：今天傍晚，我和妈妈一起去社区的小游园散步。2．用两组关联词把两句话分别合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。3．改成转述句：老师对陈强说：“你的作文得奖了，等会儿到我办公室来拿奖状。”四、联系平时的语文学习填空。（2%+3%+2%）1．书本上学到的东西

3、如果善于运用，会让你的表达更精彩。有一次，朋友问我咱们中国到底有多大，我用《我们爱你啊，中国》中的两句诗来回答：“当灿烂的太阳，帕米尔高原依然是；当北国还是，南疆早已。”朋友说我的回答像诗一样美。2．积累优秀的古诗文是学好语文的重要途径。“最是一年春好处，”和“草长莺飞二月天，”让人感受到大自然的美好；“春风又绿江南岸，”传达着浓浓的思乡之情；陆游的“王师北定中原日，。”表达了深深的爱国热情；范仲淹“先天下之忧而忧”的崇高抱负，文天祥“人生自古谁无死，”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。3．李明同学不喜欢读书，作文总是

4、很空洞，没有具体内容。老师开导他：“要多读课外书，多积累写作素材，写起文章来就很流畅。古人云，，。说的就是这个道理。”五、语言实践。（3%+2%）1．春天，学校花坛里的鲜花绽放了，很美丽，可总是有人偷偷采摘。校长想在花坛边做一张爱护花草的宣传标语，请你试着帮校长写写宣传标语。2．展开联想，在下面横线上仿写一个句子。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；白云飘荡，在他看来是大自然铺就的美妙绝伦的图画；。而有的人，面对大自然的美景，听到的

5、只是声音，看到的只有颜色，无法领略大自然的美妙情趣的。六、用修改符号修改下面这段话中的错误。（4%）王小军非常喜欢酷爱打乒乓球。只有一打球，他就会忘记吃饭和休息。李教练就是喜欢他这种“拼命三郎”的精神？李教练对他的训练要求严肃，他本人在训练时又非常克苦，球技不断增加，因为大家估计王小军能拿到全市小学生乒乓球比赛男子单打冠军。他居然不负众望，在大赛中一路过关斩将，夺得了小学生男子单打的冠军。七、排列错乱的句子。（5%）（ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间

6、吗？（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。八、阅读理解。（22%）(一)“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”1．“或方或长”中“或”解释为。（1%）2．文中的省略号表示。（1%）

7、3．从孔子对“水”的议论中，蕴含着深刻的人生哲理，你明白了什么？（2%）。4．写一句你印象深刻的孔子名言。（1%）（二）最后一只蝴蝶在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛。我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。渐渐地，我拥有了许多蝴蝶标本，并在每一件下

8、面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小各异，颜色多样，深蓝、明黄、红的绿的，yīnyǒujìnyǒu()。捕捉蝴蝶并不是件容易，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有件yíh