2021年学校防盗安全应急预案.doc

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1、2021年学校防盗安全应急预案撰写人：___________日期：___________2021年学校防盗安全应急预案为切实加强学校的安全管理，确保国家和全校师生的财产安全，加强治安防范措施，防止发生各种被盗事件，以及被盗事件发生时能进行及时、妥善、有效的处理，根据国家法律规定和上级的有关制度、要求，特制订本预案。一、防盗安全领导___机构1、领导小组组长：成员：2、工作小组组长：副组长：成员：3、保卫处主任：4、传达：第20页共28页5、值班电话：6、报警电话：110二、学校防盗工作应急预案1、成立

2、领导机构，加强___领导学校成立防盗领导小组和工作小组，设立保卫处和传达室工作人员。学校的防盗领导工作由学校防盗领导小组负责。2、健全安全制度，理清责任关系（1）学校根据国家有关法律和上级的有关规定，制定《学校安全管理制度》、《传达室工作制度》、《治安巡逻制度》、《治安联防制度》、《财务管理制度》、《物资管理制度》、《防盗安全应急预案》等规章制度，使学校的防盗安全工作有法可依。（2）各处室负责人、班主任和专业教室负责人为本科室、班级教室和专业教室防盗安全第一责任人。（3）值班中层、传达人员、当日值班教

3、师，按照学校安全管理制度、传达工作制度、教师值班制度的要求及分工，负责具体安全防范工作。（4）相应安全责任人应加强对责任范围的经常检查，本人负责或督促本责任范围的其他人员对管辖的门窗应及时关锁，并及时发现安全隐患，及时整改，避免被盗事件发生。任何处室，在无人状态应关门落锁，教师不要将书包等物品放在外人能够接触到的地方。第20页共28页3、多种手段结合，防范被盗发生学校实行安全技防、人防、物防相结合的防范措施。学校的红外线自动报警器与公安___系统联接，传达人员应按时开启相应的自动报警设施布防。传达人员

4、应及时对警报设施的运行情况进行检查，发现故障，立即向防盗工作小组组长报告，保证正常布防。自动报警器的运行时间为19：___至次日6：00。各专业教室及仓房应配备防盗门等防盗设施，并保证坚固，不易破坏。各处室负责人要对本责任范围的防盗窗、门锁的完好情况进行经常性检查，防止因锈蚀等原因降低防盗设施的正常运行而发生被盗事件。传达人员在师生不在校的时间，定时和不定时地对校园内的所有房屋、设施进行检查，发现问题，立即报告学校防盗领导小组，由学校防盗领导小组负责决定处理意见。4、加强进出管理，及时发现问题传达及值

5、班人员要特别重视校门进出人员的检查和登记，如发现可疑人员或有撬门、砸锁、有偷窃行为的人，在场人员应立即向学校领导、值班人员、保卫干事报告，并将其控制在传达室进行询问、备案、登记，情节严重者，可立即拨打110电话报警或扭送派出所。学校人员应尽力避免使普通盗窃、至治安事件上升为___刑事案件，保证自身人身安全。如事件一旦转化为___事件，学校人员在尽力保证自身人身安全的前提下，立即110电话报警。5、如发被盗事件，及时上报破案第20页共28页发生盗窃事件，发现者应立即向学校防盗领导小组报告，并保护好现场，

6、非经学校防盗领导小组许可，任何人不得进入被盗现场。由学校防盗安全领导小组负责向有关部门报警，所有知情人员应积极向负责侦破案件的公安人员提供情况，反映线索，协助破案。为保证案件的顺利侦破，在未经学校防盗领导小组授权的情况下，任何人员不得将发生的被盗事件对外泄露。第二篇：小学（学校）防盗安全应急预案小学（学校）防盗安全应急预案一、指导思想为了有效预防校园内的盗窃案件的发生，及时处置各种危害学校及师生财产安全的事件，切实保障广大师生及学校财产的安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本预案。二、___机构：组长

7、：吴治国副组长：卫路成员。各室负责人、各班主任、值周教师。三、防范措施：1、一周内由行政值周和教师值周负责校内的安全；2、晚上在值周负责的前堤下，再指定住校教师负责晚上的校内安全；3、对电脑室实行晚上值班管理；第20页共28页4、总务处做好对门窗的关锁工作，对重要的室做好防盗设施；5、各室落实专人负责关锁；6、加强门卫工作，无关人员和车辆不得进入校园，如果进入校园必须得到同意后方可进入，并按有关规定执行；7、如果一旦发生财物被盗，与有关责任人实行经济挂钩。四、应急措施：1、发现案件或有异常情况时，向学

8、校有关领导报告。2、在无法联系到以上人员或情况紧急的情况下，可直接拨打110，向公安机关说明情况。3、对于正在实施的盗窃案件，发现人要及时予以制止，制止不了时，要在保护好自身安全的前提下及时报告。4、对于已经发生的盗窃案件，发现人要采取措施保护好现场，并及时报告。5、发生盗窃后，应及时清点财物，并作出处理，上报上级有关部分。第三篇：学校防盗应急预案学校防盗应急预案第20页共28页防盗窃工作预案。目前，社会治安情况纷繁复杂，这给学校保卫工作带来了一定的难度