力和物体的平衡.docx

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1、第二章力和物体的平衡考试内容和要求知识内容学习水平说明力和物体的平衡形变、弹力A静摩擦力滑动摩擦力AB牛顿第三定律B牛顿第三定律（DIS演示实验）B互成角度两力合成平行四边形定则BB计算只限于能用直角三角形知识求解的问题共点力的合成（学生实验）B力的分解B计算只限于能用直角三角形知识求解的问题共点力的平衡B力矩B有固定转动轴物体的平衡B有固定转动轴物体的平衡条件（学生实验）B.力的基本性质1力的概念力的一个本质，两种作用效果，三个特性一个本质是指：力是；两种作用效果：静力效应：;动力效应：；三个特性：物质性：力不能脱离物质单独存在；相互性：力的作用是相互的；矢量性：

2、力是矢量，既有大小又有方向。2.重力重力是由地球吸引而产生的力。大小：G=mg,方向竖直向下，作用点为重心，形状规则的物体重心在其几何中心。2.弹力(1)产生条件：相互接触且。(2)方向：与形变方向相反。压力与支持力的方向与支持面，绳子张力的方向沿方向。(3)作用点：接触点或接触面上。3.摩擦力(1)产生条件：物体相互接触、接触面粗糙、且有相对运动(或相对运动趋势)。有相对运动时为滑动摩擦力，有相对运动趋势时为静摩擦力。(2)方向：与支持面相切且与相反。(3)作用点：接触面或接触点上。(4)大小：滑动摩擦力为f=,静摩擦力则由其他外力和物体的运动情况决定，可用平衡条

3、件或是牛顿定律求解。【典型例题】P1.(2007海南)如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是()(A)拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面(B)拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面(C)重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面(D)重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面2.(2007海南)16世纪纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。

4、在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是()(A)四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大(B)一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”(C)两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快(D)一个物体维持匀速直线运动，不需要受力3.(2005上海)对如图所示的皮带传动装置,(A)A轮带动B轮沿逆时针方向旋转(B)B轮带动A轮沿逆时针方向旋转(C)C轮带动D轮沿顺时针方向旋转(D)D轮带动C轮沿顺时针方向旋转F列说法中正确的是()01.(2006年山东)如图所示，物块M通过与斜面平

5、行的细绳与小物块m相连，斜面的倾角a可以改变，讨论物块M对斜面的摩擦力大小，则有()(A)若物块M保持静止，则a角越大，摩擦力一定越大(B)若物块M保持静止，则a角越大，摩擦力一定越小(C)若物块M沿斜面下滑，则a角越大，摩擦力一定越大(D)若物块M沿斜面下滑，则a角越大，摩擦力一定越小.共点力的合成与分解1.几个作用于同一物体的力的作用线相交于一点就称为共点力。2.用一个力等效替代几个力就叫做力的合成。用几个力等效替代一个力就是力的分解。力的合成与分解互为逆运算。力的合成与分解都符合平行四边形定则。3.Fi和F2的合力的大小范围是在

6、Fi—F2

7、和Fi+F2之间。

8、【典型例题】2.把已知力F分解为两个分力，使其中的一个分力大小也为卩，则()(A)这是办不到的(B)另一分力一定等于零(C)另一分力一定也等于F(D)另一分力的值可能大于F3.已知一个力F的大小为10N，将它分解成两个分力Fi、F2，已知F和F2的夹角为30°则Fi的最小值为N,Fi最小时F2的值为N。共点力平衡三力平衡I•三力平衡问题的解法常是把任意两个力合成与第三个力大小相等、方向相反，从而得到力三角形。2•某些情况下还可以利用相似三角形求解。【典型例题】m4.(2004广东)用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示。已知ac和be与竖直方向的夹角分别为3

9、0°和60°则ac绳和be绳中的拉力分别为()(A)2244MtnP㈢mg2(D)發(D)于(C)于mg(B}-2mgT9.(1993全国)两根长度相等的轻绳，下端悬挂一质量为m的物体，订•上端分别固定在水平天花板上的M、N点，M、N两点间的距离为s,如图所示。已知两绳所能经受的最大拉力均为T，则每根绳的长度不得短于。12.一轻杆AB可绕过A点的水平光滑轴转动，B端挂一重物，并用细线挂于墙上的C点。细线较长时杆位置如图(甲)所示，杆所受压力大小为2；细线较短时杆位置如图(乙)所示，杆所受压力大小为N2,则有()(A)Ni>N2(B)Ni=N2(C)NivN2(D