2021最新.调查报告.docx

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1、2021最新.调查报告　　调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。下面就是为您细心整理的.调查报告的相关内容，盼望可以帮到您。2021最新.调查报告一　　一、调查目的　　现代.要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面力量。　　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求同学具有独立的阅读力量，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进同学语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富

2、自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。　　二、讨论的对象与方法：　　(1)调查时间　　2x年x月　　(2)调查对象2021最新.调查报告　　调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。下面就是为您细心整理的.调查报告的相关内容，盼望可以帮到您。2021最新.调查报告一　　一、调查目的　　现代.要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面力量。　　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求同学具有独立的阅读力量，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良

3、好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进同学语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。　　二、讨论的对象与方法：　　(1)调查时间　　2x年x月　　(2)调查对象　　实行随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村学校学校(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九班级的同学，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。　　(3)调查内容及方法　　为了解我校同学的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对

4、三个班级的同学进行了调查：　　1、同学阅读动机和爱好;　　2、同学阅读时间;　　3、同学的阅读种类;　　4、同学的阅读方式;　　5、同学阅读书籍的来源;　　6、同学阅读时间及做读书笔记的状况;　　7、阅读中外名著及杂志报刊的状况;　　8、同学阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。　　三、调查结果及其具体分析　　本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：　　1、阅读爱好和动机　　阅读爱好：　　A感爱好70%，　　B一般24%　　C不感爱好6%　　阅读动机：　　A增长学问，开拓视野48%　　B消遣休闲8%　

5、　C提高写作力量44%　　从阅读的爱好和阅读的动机来看，大部分同学喜爱课外阅读，也认识到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作力量。　　2、阅读的时间　　阅读时间段:　　A双休日24%　　B完成学.任务后49%　　C随时读27%　　阅读时间长度:　　A每周2小时内20%　　B2-4小时56%　　C4-6小时20%　　从阅读时间看，大多数同学能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明同学大部分能意识到课外阅读的重要性。　　3、阅读的种类　　阅读种类:　　A作文选30%　　B故事书8%　　C影视消遣10%　　D中国古典名著15%　　E童话寓言10%　　F武侠小说

6、3%　　G杂志1%　　H诗歌散文2%　　I卡通类15%　　J言情小说2%　　K报刊类5%　　L外国名著0%　　从阅读种类看，喜爱看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视消遣，童话寓言和故事书的人数也有肯定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。　　4、阅读的方式方法　　阅读方式：　　A任凭翻翻8%　　B应付式15%　　C仔细做笔记77%　　有无方案性：　　A有方案30%　　B无方案70%　　从阅读方式和有无方案地阅读上来看，同学阅读存在很大问题，如无方案性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和.惯，这些也将挺直影响课

7、外阅读的质量。　　5、阅读数量　　阅读数量：(一学期阅读量)　　A10本以上0%　　B5-10本0%　　C1-4本75%　　D0本25%　　从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的同学一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发觉，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。　　6、阅读书籍来源　　阅读书籍来源:　　A自己买50%　　B向别人借30%　　C学校图书室20%　　从阅读书籍的来源看，同学有自己购买书本的条件。　　7、他人对课外阅读的影响　　他人对课外阅读

8、影响:　　A父母40%