[《我能行》阅读附答案] 我能行阅读答案.docx

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1、[《我能行》阅读附答案]我能行阅读答案我能行（9分）①个人的胜利，肯定要有“我能行”的胜利意识和自信念。②科学家对制造型人才的调查和讨论表明，制造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种剧烈的自信念。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的讨论，他们对具有较高智力的同学进行长期的跟踪调查，发觉智力、成绩相像的同学，几十年后的成就相差很大。究其缘由，不是由于智力的差异，而是人格特征方面的不同。③“我能行”，并不是一种傲慢。心理学讨论表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占95%

2、的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。④“我能行”，还由于每个人都拥有极大的潜力。脑科学讨论表明，一班人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是__筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以骄傲地说“我能行”。⑤但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新学问，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不行能主动地学习，就不会英勇地往自己的肩上增加压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，削减了胜利的可能性。因此

3、，“我不行”是一种地有害的意识。⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是傲慢之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的制造精神。因此，我们应当制造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的___氛围。⑦只有坚信“我能行”才能走向胜利。小题1:本文的论点是_____________________________________________。（1分）小题2:第④段运用__________________________和__________________________的材料，证明白_________________________________（3分）小

4、题3:第④段中画线部分“这样的潜在的西红柿”指代_______________它用来比方__________________________。（3分）小题4:第⑤段画线的“我不行，我不行”理解正确的一项是（）（2分）A．运用排比的修辞手法，形象的突出了他们遇事自卑怯懦的心态。B．运用对偶的修辞手法，表现了他们小看自己，没有创新精神。C．运用反复的修辞手法，形象的突出了他们虚心谨慎、不争名利的美德。D．运用反复的修辞手法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。参考答案：小题1:一个人的胜利，肯定要有“我能行”的胜利意识和自信念。（1分）小题2:脑科学讨论的结论，__的西

5、红柿试验（各1分）；每个人都拥有极大的潜力。（1分）小题3:平常结20来个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿　现在只开发了很小一部分的人脑（意对即可）（各1分，共3分）小题4:D（2分）小题1:试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到概括性（提领或总结）的表达主要观点的“谈论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文第一句话就是论点。小题2:试题分析：“材料”指的是证据，从文段如概括即可，所说明的道理就是本段的中心语即第一句。小题3:试题分析：理解比方说理的特点，依据文中的表述即可找到指代的内容和本体事物。小题4:试题分析：依据自己对修辞

6、手法的把握，结合文段内容即可推断。