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时间:2021-07-28
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1、教学成绩试卷分析(共3篇)试卷及成绩分析28中解水秀俗话说“考考考,老师的法宝;分分分,同学的命根”,而“考”和“分”都要通过一个载体来实现。这个载体就是试卷,它是检验同学学习状况及老师授课状况和工具。一、成绩分析的作用1、成绩分析的反馈作用训练是一个连续性的长期过程,教学质量的优劣,归根究竟取决于教学双方,但老师起着关键性的作用。需要同学与老师之间不断地实现“反馈-矫正”。考试成绩作为教学效果反馈的一种主要形式,通过考试成绩分析,对前一阶段教学效果作出评定,对老师的教学实践和同学的学习活动都具有极大的激励作用,同时对于
2、教与学双方都需要通过获得反馈,准时了解状况,准时作出补救。对任课老师来说,老师通过成绩分析可以了解同学把握学问和技能的程度。了解熟识对考试成绩分析的反馈利用机制,有助于全面提高训练教学质量。对于同学个体成绩而言,既有了参照对象,又能比较出某同学成绩在团体中的位置,有利于激发同学的学习主动性,确立自己的学习目标;对于同学团体成绩而言,既能反映出一般水平和分布状况,又便于团体间的对比比较,引发竞争意识。2、成绩分析的对教学管理的指导作用教学成绩试卷分析(共3篇)试卷及成绩分析28中解水秀俗话说“考考考,老师的法宝;分分分,同
3、学的命根”,而“考”和“分”都要通过一个载体来实现。这个载体就是试卷,它是检验同学学习状况及老师授课状况和工具。一、成绩分析的作用1、成绩分析的反馈作用训练是一个连续性的长期过程,教学质量的优劣,归根究竟取决于教学双方,但老师起着关键性的作用。需要同学与老师之间不断地实现“反馈-矫正”。考试成绩作为教学效果反馈的一种主要形式,通过考试成绩分析,对前一阶段教学效果作出评定,对老师的教学实践和同学的学习活动都具有极大的激励作用,同时对于教与学双方都需要通过获得反馈,准时了解状况,准时作出补救。对任课老师来说,老师通过成绩分析
4、可以了解同学把握学问和技能的程度。了解熟识对考试成绩分析的反馈利用机制,有助于全面提高训练教学质量。对于同学个体成绩而言,既有了参照对象,又能比较出某同学成绩在团体中的位置,有利于激发同学的学习主动性,确立自己的学习目标;对于同学团体成绩而言,既能反映出一般水平和分布状况,又便于团体间的对比比较,引发竞争意识。2、成绩分析的对教学管理的指导作用学问需要组织,同学需要管理,教学进程则需要经营。老师对同学答题时普遍存在的问题进行分析,可找出教学方面、同学方面和教学管理方面造成这些问题的主要缘由,并提出今后教学过程中具体改进看
5、法和措施,使老师成为同学最有效的管理者。成绩分析可以指导教学方案的修订,指导教学方法的改进。二、基于问题分析的改进措施1、关心同学端正学习看法,激发同学学习爱好,提升同学的学习动力、学习力量、学习毅力,消退同学畏难心情,抓住同学课堂良好表现,放高校生的闪光点,多夸奖、多鼓舞,让学习成为同学的一件乐事,让激励评价成为同学成长的动力。2、重视章节测试,加强章节考试成绩的监控,仔细做好试题分析和成绩分析,关心同学找到学习中存在的问题,进而解决问题。3、自身多去听资深老师和优秀老师的课,多向他们请教,努力提升自身的专业学问水平和
6、教学水平;平常留意多积累好玩的物理现象和简洁易操作的探究性趣味试验,让同学能参加其中,在参加中学习物理。4、充分利用网络资源,不能做或者受教学条件限制,临时无法做的试验,从网络猎取视频资料,利用多媒体展现给同学,增加课堂教学效果。考试不是目的,考试的成绩不是最终的结果。通过考试,老师找到教学中存在的不足加以改正,同学找到自己的弱点加以补救。不断完善教与学才是最终目的。第2篇:试卷及成绩分析试卷及成绩分析28中解水秀俗话说“考考考,老师的法宝;分分分,同学的命根”,而“考”和“分”都要通过一个载体来实现。这个载体就是试卷,
7、它是检验同学学习状况及老师授课状况和工具。一、成绩分析的作用1、成绩分析的反馈作用训练是一个连续性的长期过程,教学质量的优劣,归根究竟取决于教学双方,但老师起着关键性的作用。需要同学与老师之间不断地实现“反馈-矫正”。考试成绩作为教学效果反馈的一种主要形式,通过考试成绩分析,对前一阶段教学效果作出评定,对老师的教学实践和同学的学习活动都具有极大的激励作用,同时对于教与学双方都需要通过获得反馈,准时了解状况,准时作出补救。对任课老师来说,老师通过成绩分析可以了解同学把握学问和技能的程度。了解熟识对考试成绩分析的反馈利用机制
8、,有助于全面提高训练教学质量。对于同学个体成绩而言,既有了参照对象,又能比较出某同学成绩在团体中的位置,有利于激发同学的学习主动性,确立自己的学习目标;对于同学团体成绩而言,既能反映出一般水平和分布状况,又便于团体间的对比比较,引发竞争意识。2、成绩分析的对教学管理的指导作用学问需要组织,同学需要管理,教学进程则需要
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