暑期培训班工作总结_.docx

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1、暑期培训班工作总结_暑期培训班工作总结今年的暑期培训在训练局继教中心的指导下,我们先后支配了省级培训、襄樊市级培训、老河口级培训、以及全镇的25——30日的集中培训,由于此活动组织有方,我们开展的也是有条不紊、扎扎实实,效果显著。现总结如下:一、领导重视,细心组织。为了确保本次活动的顺当开展,中心学校校长王国强亲自坐阵,支配部署,中心学校成立领导小组,下去检查巡察。各校校长为负责人,根据前三天政治学习,后三天业务学习来开展暑期培训工作。政治学习中心学校统一印发了资料,学习全国优秀老师谷城县南河镇温坪村教学点黄敦全的先进事迹,对全镇

2、老师进行一次精神的熏陶。业务学习中学校分开,各自找准突破口,思索平常教学中疑难问题进行培训。二、宣扬到位,全员参加。8月24日上午中心学校就召开全镇中学校校长及中心学校成员会议,对全镇的工作进行支配。格外强调培训期间的纪律,要求各校全员参与,不能迟到早退,做好记载考勤工作。并要求各校老师仔细做好笔记,交一份学习体会。三、内容丰富、注重实效。组织老师们集中学习了老师师德规范相关文件及优秀老师典型事迹。通过学习,使全体老师统一思想,充分认识进一步加强师德师风训练的必要性和紧迫性。要求老师结合自身实际,进行一次自查,并进行沟通。老师们商

3、量认为:作为老师要做到有爱心、有耐烦、有细心、有恒心。从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了老师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我训练、自我改进、自我提高。在集中学习和商量的基础上,老师都撰写了学习体会文章。老师们表示:要一心一意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满足的老师,办好人民满足的训练。通过业务学习,老师们明白了新形势下对老师业务力量的相关要求,并主动要求做到能与时俱进,适应时代的进展,做讨论型的人民老师。暑期培训班工作总结20xx年7月18日至8月4日期间,我和我系王蓉老师以及计算机系

4、的2位老师一起赴广东深圳职业技术学院,完成了全国高职高专训练师资的暑期培训任务。本次培训是我院组织实施的其次次高职高专训练骨干老师培训,体现了院领导对“双师型”老师队伍建设工作的高度关注,为我们专业一线老师供应了很好的业务进修机会,有利于老师提升自身的专业职业素养,有利于提高专业教学质量。因此,我非常珍惜这次培训机会,通过参与“Adobe平面设计师”的培训项目,在软件应用、图文处理、印刷排版及精品课程建设等各方面都得到了提高,切实强化了平面设计方面的专业素养。另外,通过深职院支配的学习和参观,了解了兄弟院校的特长和特色,现将本人这

5、次培训工作做如下总结:一、培训学习状况:1、开班典礼首先深圳职业技术学院副院长万金宝介绍了两方面状况:其一是该院师资培训的简况;其二是介绍深圳职业技术学院的简况,重点介绍了学院目前拥有的国家级精品课程现状。其次深职院宋荣教授进行了题为《德国职业训练简洁解读》的报告,内容包括德国双元制职业训练系统概况,德国训练体系介绍,高职课程建设的内涵等方面内容。2、课程学习培训学习的主要内容是AdobePhotoshop图像处理;AdobeIllustrator矢量图形绘制;AdobeInDesign版面设计与图文排版;AdobeAcrobat

6、PDF的创建、编辑,具体课程深职院支配了四位专业老师讲授。讲授内容包括:书刊设计及印前、印刷和装订问题;精品课程、photoshop印刷品制作实例123;Illustrator与设计、Illustrator制作案例123;Indesign基本操作、文字排版系统、图像的编辑处理、图文排版实例制作等。在授课过程中,培训班采纳主讲老师讲授和学员商量相结合的方式,针对书刊印刷设计,排版系统,图文处理软件应用等问题,分专项进行了专题商量。3、培训老师间的沟通培训期间,我与___广播影视学院、伊犁师范学院、钟山职业技术学院和___黄冈科技职业

7、学院的老师们进行过沟通和沟通,从侧面了解了这些院校的部分状况。例如:有的院校领导很重视横向学术方面的沟通,每学年定期请专家举办讲座,固定为每周一次,要求相关老师必需参与,有利于老师学术水平的提高;有的院校常年坚持师资培训,要求老师必需全部参与,本期学员中就有人已经连续二年来培训学习;有的院校注重国家级精品课程建设;有的院校在单项专业实习实训基地建设方面名列全国之首等等。同时,培训学习中通过与老师们其它各方面状况的沟通,达到了相互促进、共同提高的目的。二、个人心得体会:1、精准有用的培育目标定位深职院自1997年就树立了以就业为导向

8、的人才培育目标,其教学特色之一就是较早成立了专业管理委员会,委员大多由企业总经理、企业生产厂长、工艺技师、行业协会和学院共同组成,对专业的人才培育规格和教学方案进行广泛论证后,形成不同的专业方向。因此,专业的定位精准性高,适应性强。2、强化实践教学

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