六2班语文期中卷面分析

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1、六2班语文期中卷面分析一、试题分析：本次六年级语文期中试卷共有十一道大题：（一）看拼音，写词语（二）选择加点字注音正确的一项（三）选择词语书写完全正确的一项（四）选择所填词语完全正确的一组（五）按要求填空：查字典（六）按要求写句子（七）改写句子（八）口语交际（九）课内阅读：《詹天佑》片段（十）课外阅读《秋之神韵》（十一）习作从题目上看，题量适中，难易适中，题目形式多样化。从分值上看，除了习作30分，就是课外阅读的分值（17分）最大。其他题目的分值都在3到10分左右。可见，课外阅读和写作是语文考试里的重量级题目，因为这是考查学生综合语文能力的题目。二、学

2、生成绩：90多分13人，80多分14人，70多分7人，60多分1人。85分以上为优秀，优秀率为60%，及格率100%，平均分86分，综合分102分。综合来看，本次考试成绩还可以，在我的预料之内，但并不算优异。三、失分率情况：题目失分率得分率看拼音写词语18%82%选择加点字注音正确的一项34%66%选择词语书写完全正确的一项3%97%选择所填词语完全正确的一项9%91%按要求填空：查字典24%76%按要求写句子4%96%改写句子28%72%口语交际3%97%课内阅读21%79%课外阅读24%76%习作4%96%把失分率从大到小排列如下：选择加点字注音完

3、全正确的一项34%1改写句子28%2按要求填空：查字典/课外阅读24%3课内阅读21%4看拼音写词语18%5选择所填词语完全正确的一项9%6按要求写句子/习作4%7选择词语书写完全正确的一项/口语交际3%8从统计来看，失分率最多的题目有：看拼音写词语、选择加点字的正确注音、句型训练、按查字典的要求填空、课内阅读和课外阅读。其中“看拼音写词语、选择加点字的正确注音，以及举行训练”属于基础知识题目，“按查字典的要求填空、课内和课外阅读”属于灵活运用的题目。四、错题分析：出错率最多的题目有以下几道：（一）“看拼音写词语”里的“陶醉（10个人错）、凝重（17个

4、人错）、挽联（35个人错）”出错的原因在于这三个词语都不是前四单元里的，而是五道八单元里的词语，学生还没有学过。特别是“挽联”，全班没有一个人写对。（虽然没学过，但我还抱着一丝侥幸的心理，心想虽然没学过，但是平时学生读书多，应该见过这个词，或许有几个人会写。但是，结果让我大失所望，一个人写没写对，而且没有一个人理解这个词的意思。当时我就想，学生的思维太狭隘了，学过的会写，没学过的就不会，没有一点创新能力，难道我们教出来的就是这样死搬硬套的学生的学生吗？我在深刻的反思自己。）（二）选择加点字注音正确的一项，有10个人做错。出错的主要原因，是因为老师没有让

5、同学们对课文中带拼音的字进行认真的复习，主要责任在于教师引导学生复习的力度不够。（三）按要求填空，查字典“巷”字按部首查字法先查（）部，再查（）画。有17个同学出错。第2小题的最后一题：剩下的一个义项可以组词为（），有29个同学出错。很多同学组“漫步、漫游”，这都是不对的。（三）改写句子：六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。（修改病句）修改这个句子，从严格意义上来说，应该保留原句的意思不变。所以，我把改成“六年级二班的同学通过了保护母亲河的活动计划”或者“六年级二班的同学讨论了保护母亲河的活动计划”都打错了，正确的应该是“六年级二班的同学

6、讨论并通过了保护母亲河的活动计划”。这道题有32个人出错。（四）课内阅读：1、解释词中加点的字：狂风怒号（号叫）全班有15个同学出错。这道题出错的问题也在于老师，平时没有注重词语理解，以为学生应该都理解，太高估学生了。以后对于重点词语的理解，不能光让学生口头说说，还应该写到语文笔记上。2、从文中划线的句子中，你想到了哪些四字词语（至少写两个）文中划线的句子是“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。”针对这个句子，应该写到的四字词语有：身先士卒、以身作则、共甘共苦、亲力亲为等这些词语。这道题考察的是学生的词汇量积累情况，全班有1

7、7个同学出错。（五）课外阅读：给划线的字注音：戛然而止（）步履（）其中“戛然而止”全班只有一个同学写对，“步履”有20个人出错。这考察的是同学们的课外知识，书本上没有，这就要提醒同学们，在读书的过程中，遇到不认识读不准的字，一定要查字典获取准确的读音，不能似是而非。在平时的课堂上，我还是非常注重这方面的意识，只要同学们在读书过程中，遇到读不准的音，马上查字典，找到正确的读音标上去。目的就在于培养学生养成良好的查字典的习惯，用好字典这本工具书。五、努力方向：经过这次考试后的反思，我觉得今后的教学工作应该在以下几方面努力：1、生字词的读写必须严格过关，特别

8、是一些生僻字的读音，一定要让学生读准音。2、让学生养成良好的查字典的习惯，把查字典的作业放到语