《夸父逐日》课件

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1、神话神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。“神话”三部曲1、看神话2、读神话3、品神话之人物、主题、手法看神话《山海经》《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。读神话课文朗读：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至

2、，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。疏通文意夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。课文翻译品神话之人物夸父小档案姓名：夸父性别：男身世：夸父是巨人土地之神后土的孙子，善奔跑住在北方荒野的成都载天山上夸父小档案主要经历：逐日与（）逐走—饮于（）—北饮（）—（）而死—杖化（）日河渭大泽道渴邓林夸父小档案皮肤颜色：身材：头发：目光：……逐日过程（

3、与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林）环境心理夸父小档案夸父是一个巨人，他渴望光明，于是他决定去追赶太阳……提示：1、在追太阳的过程中，他遇到了什么？2、在追的过程中，他的心理、动作会是怎样？（与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林）之逐日故事夸父小档案人生总述：逐日（与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林）夸父是一个（）的人目标远大勇敢追求死而不已甘为人类造福de失败英雄品神话之主题夸父逐日—象征意义反映了古代人民对光明和真理的追求，探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。我怀念上古的夸父，他追赶光和热，渴死在山谷。为着追求光和热

4、，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。——巴金哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物的事迹简要地谈一谈。寻找“夸父”树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！品神话之手法奇特的想象大胆的夸张表现手法背诵课文尝试座右铭既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（诗歌）只要努力，一切皆有可能。（广告词）不经历风雨，怎么见彩虹？（歌词）不到最后时刻永远不要放弃。（自创）通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。所以，现在人们常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大

5、的力量和气魄。文章主题作业扩写:发挥你的想象,利用你的创造,把夸父逐日扩写成300字左右的短文。课外阅读精卫填海精卫填海北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1、解释下列带颜色的词语：2、翻译下面的句子。送给同学们一句话黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。——顾城再见！身世：夸父是巨人土地之神后土的孙子住在北方荒野的成都载天山上性别：男英雄姓名：夸父夸父小档案小组合作翻译夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮

6、,饮于河，渭；夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。河，渭不足，北饮（于）大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。黄河、渭水的水不够，又向北到大湖喝水。还没赶到大湖，在半路因口渴而死。他遗弃的手杖，化成桃林。