信息时代教学

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1、信息时代教学信息时代的教学是什么样的呢？未来是否可以实现不用教师或者用更少的教师完成教学任务呢？利用互联网实现远程教学，是否会使很多教师失业呢？同时网络教学又是否可以实现教学资源的合理分配，有利于实现教育公平呢？信息技术高速发展，我们利用网络获取更多的教学材料，利用各种软件实现多种交互教学，实现了教学的直观性，具体性，形象性。但是教学的交互性难道就是简单的利用多媒体实现的吗？我认为不然，尽管多媒体可以辅助教学，但是却代替不了老师与学生之间的双边活动。所以多媒体可以帮助老师，但不可以替代老师，在教学中教师的一个细微的动作或者表

2、情都可以促进教学，影响教学质量。另外教学过程并不是平冷的传授知识的过程，更是一种情感的交流，师生精神的交流，对于学生的品德，人生观，价值观的培养是多媒体远程教学所不能替代的。但是信息时代的教学可以分享教学资源，一定程度上可以减小教学资源上的差距。对于大学生或者有一定自学能力的人，远程教学可以为他们提供便利，有利于终身学习。并且具有时间上的灵活性，经济性。节省了教学资源和资金，自己可以安排时间。综合来看，我认为信息时代的教学为我们自主学习提供了平台，但是真正意义上的交互教学不仅仅是运用多媒体，更多的是师生间的双边活动。