【幼儿小班育儿知识教案】 小班幼儿育儿知识大全(共7页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上【幼儿小班育儿知识教案】小班幼儿育儿知识大全[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　认识班级的标志和环境。让幼儿知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。以下是XX精心整理的幼儿小班育儿知识教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿小班育儿知识教案篇一 　　小班社会活动教案：我的新家 　　【活动目标】 　　1.认识班级的标志和环境。 　　2.知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。 　　【活动准备】 　　1.将班级标记贴在活动室门上。 　　2.小动物手偶1个。 　　【活动过程】 　　1.引导幼儿认识班级标志。 第7页精选优质文档----倾

2、情为你奉上　　教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。 　　教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗? 　　2.参观新家。 　　带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。 　　教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。 　　继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。 　　3.幼儿自由游戏。 　　师：我们的新家有这么多好玩的东西，

3、小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧! 　　再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。 　　教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!” 　　幼儿小班育儿知识教案篇二 　　小班礼仪教案：熊猫的客人 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　【活动目标】 　　1、懂得到别人家做客时要有礼貌。 　　2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。 　　3、培养幼儿倾听的习

4、惯。 　　【活动准备】PPT。 　　【活动过程】 　　1、出示熊猫图片导入 　　小朋友，你们知道他是谁吗?今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。 　　2、小白兔，来做客 　　小白兔敲门;点击PPT，敲门声，是谁来了呀?小白兔; 　　小白兔打招呼;点击音效，“熊猫，你好!”熊猫回答“你好，请进来，请坐。” 　　幼儿练习用“请”说一句话。 　　小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢!” 　　幼儿演示双手接物。 　　3、小黑熊，来做客 　　小黑熊敲门;点击PPT，敲门声，谁又来了呢?小黑熊来了; 第7页精选优质文档---

5、-倾情为你奉上　　小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友，刚刚小白兔是怎么做的? 　　熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看，就说要搭积木。 　　小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢? 　　小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做? 　　4、客人回家了 　　小黑熊回家时，什么都没说;而小白兔说了“熊猫，再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的!” 　　5、幼儿回顾小白兔和小黑熊

6、的表现 　　小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢? 　　小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊?说说你的理由。 　　小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。 　　幼儿小班育儿知识教案篇三 　　小班社会活动教案《和妈妈在一起》 　　【活动目标】 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。 　　2.具备初步的自我保护意识。 　　【活动准备】 　　1.

7、幼儿用书：《和妈妈在一起》。 　　2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。 　　【活动过程】 　　1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。 　　教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。 　　师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样? 　　师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样? 　　师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样? 　　教师讲完故事。 　

8、　师：刚才