2017教师招聘考试历年真题

《2017教师招聘考试历年真题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师招聘考试历年真题2017招教考试正在紧锣密鼓的进行着，为了帮助考生能顺利通过教师招聘考试。下面是库课小编整理的有关招教考试的真题，希望对考生有帮助。一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各命题的正误，在答题纸的相应位置作答，正确的打“√”，错误的打“×”）1.基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。（）2．“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（）3.新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。（）

2、4．教育活动与其他社会活动的本质区别在于教育活动是培养人的社会实践活动。（）5．教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）6．教育内容在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用。（）7.研究型课程注重培养学生的探究态度与能力（）8.学生在学习“四边形”的知识后，再学习长方形、等腰梯形，这种学习是上位学习。（）9．影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感和性格。（）10.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于形象记忆。（）二、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

3、每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置，不选、错选、多选均不得分）11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A．为人师表B．清正廉洁C．爱岗敬业D．团结协作12．根据我国教师法规的有关规定，对“品德不良、侮辱学生、影响恶劣”的教师，其教师资格将（）A．永远丧失B．宣告中止C．给予撤销D．公告无效13.我国中小学开设的语文、数学、外语课程属于（）A．活动课程B．学科课程C．综合课程D．潜在课程14．《中华人民共和国义务教育法>规定，凡年满（）周岁的儿童，其

4、父母或其他法定监护人应当送其入学接受义务教育，条件不具备的地区的儿童可以推迟到（）周岁。A．五、六B．五、七C．六、七D．六、八15.小学课外活动的基本特点是（）A．自愿性B．强制性C．规范性D．随意性16.下列属于正迁移现象的是（）A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚17.有人记忆英文单词“tiger”时，联想到泰山上一只老虎，这是使用了（）A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略18．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三

5、基”指的是（）A．读写算B．读画算C．画写算D．读写画19．李老师用同一套试卷对程度相当的两个班级进行测试，学生的成绩分布基本一致，这说明，此试卷有较好的（）A．难度B．效度C．信度D．区分度20．小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间，这段话说明该课程具有（）A．生活性B．综合性C．开放性D．活动性21．在课堂教学中王老师就当日所学新知识新内容编制了一些练习题让学生做，以判断

6、学生的掌握程度，他所运用的评价方式是（）A．总结性评价B．形成性评价C．配置性评价D．甄别性评价22.下列属于传统记忆法的是（）A．位置记忆法B．谐音联想法C．关键词法D．语义联想法23.优秀教师的最高层次是（）A．合格教师B．教育教学能手C．专家型教师D．教育家型教师24．新来的张老师把大量的时间花费在维持自己与同事、领导的关系上，这表明该老师处于由美国学者福勒和布朗提出的生涯关注理论中的（）A．关注情境阶段B．关注自我感受阶段C．关注生存阶段D．关注学生阶段25．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理

7、解和掌握，这属于（）A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移26.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是班主任就把林某的同桌叫到办公室对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）A．人格尊严权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权27.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A．教学工具B．教学环境C．教学设施D．教学媒体28.小青认为做事应该尽善尽美，决不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，老师通过认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心

8、理疏导是（）A．强化法B．系统脱敏法C．消退法D．合理情绪疗法29.青少年个体身心发展的顺序性要求教育过程中必须做到（）A．抓关键性教育B．启发诱导C．循序渐进D．因材施教30.既属于我国教学原则又属于中学德育基本原则的是（）A．因利教学原则B．理论联系实际原则C．直观性原则D．因材施教原则31.新课程极力倡导的学生观是（）①学生是具有独立意识的人②学生是独特的人③学生是系统约束的学习者④学生是发展的人A．①②③B．②③④C．