小学英语骨干教师个人述职报告

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1、个人述职报告齐市第三十*中学校小学部***教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。面对工作，我选择默默无闻，任劳任怨。我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。作为一名骨干教师，在工作中，面对领导、同事对我工作的鼓励、认可和肯定，我深知这更多的是一种责任。于是，我更努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。回首一年多来的工作，我觉得既忙碌又充实。现对自己的工作进行一个简要的总结和反思。一、在不断学习和锻炼中充实自己。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学

2、工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。当今的社会是学习的社会，身为一线教师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。要想给学生一杯水,教师必须有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干教师，就更应该具备这种终生学习的精神。为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了《中国教育报》、《英语辅导报》等教育报刊，了解当前的教育信息，把握教育的动态，从而更好的服务于教学。随着自己思想认识发生明显转变，我对待工作的事业心责任感也大大加强。所有这一切，得益于把学习与教学有机的结合起来。在认真反省工作得失，虚

3、心接受他人的意见后，我及时调整自己的状态，使自己的综合素养得到了明显提高。为了使自己尽快的进步，我珍惜每一次学习、锻炼、提高的机会，积极参加省、市、区、校级的各项教研活动。通过展示交流、集体研修、团队互助、听课学习，我学到很多老师优秀的教学工作的方法和技巧，进而提高了自己的工作水平。一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、在教育教学中提高自己。“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿。直面新课程改革，最紧迫的问题就

4、是掌握新的教学理念。多年来，自己一贯奉行勤能补拙、熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，确保教学工作实现分层教学，对待学生因材施教。具体做法是：认真备课，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标3，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切

5、为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。在教育教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计。我努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的工作。我在上课时，精心准备，尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的思维，从而提高学生的学习兴趣，进而调动学生的学习积极性，使学生有举一反三的能力，提高了课堂效益，努力打造高效课

6、堂，从而尽可能减轻学生的课业负担。我始终坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在修正，及时了解学生的学习情况，以便在教学中做到有的放矢。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和

7、激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组。帮助后进生根据各自的情况制定目标，让他们双方都朝着那个目标前进。学生们都有进步，有的进步还非常快。由于自己的认真负责，深得家长们信任和理解，在与学生的共同努力下，所教班级的英语成绩在多次考试、测评中均取得优异成绩。德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，3教师与学生虽

8、然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。　　教育工作，是一项常做常新