1基础训练

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二、1、fēixùnpōuwù匿瞥诘畸髻2、绯红：鲜红诘责：质问并责备匿名：不署名或不署真实姓名抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点3、（1）“无非”表示“只不过”的意思，表露出作者对东京的失望之情（2）“油光可鉴”表明“清国留学生”是经过精心打扮的，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态。“标志”本是“漂亮”的意思，在这里是反语，表达作者强烈的愤懑之情和讽刺之意 三、1、①添改讲义——工作认真负责②纠正解剖图——治学严谨③关心解剖实习——热情诚恳④了解中国女人裹脚——实事求是，一丝不苟2、作者怀着救国救民的目的来日本留学，看到这些“清国留学生”庸俗的生活，自然深恶痛疾。这充分表现了作者的爱国思想。这一部分内容也为下文作者离开东京去仙台，与藤野先生相识埋下伏笔。四、1、作者与藤野先生交往作者的爱国情感2、匿名信看电影爱国情感3、作者在仙台的讲堂里看时事电影“我”决心弃医从文 4、“匿名信”和“看电影”这两件事对探索救国救民之路的鲁迅的刺激很大，尤其是后一件事，让他意识到“学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使身体如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客”，“第一要著，是在改变他们的精神”，而善于改变国民精神的是“要推文艺”。所以他决定弃医从文，以实践“我以我血荐轩辕”的誓言。五、①装订收藏讲义②悬挂先生照片③多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量2、“良心发现”指作者爱国思想和斗争精神受到触动。增加了继续斗争的勇气 3、“正人君子”是讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。加引号有讽刺和否定的作用六、1、文中指第十一位代课教师－女大学生。用数字为题目，新颖，耐人寻味，能吸引读者的阅读兴趣。这个题目浓缩了故事的精髓，突出了主题，具有更强烈的震撼力。2、照应“因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师”。这样写于下文女老师留在小学校形成对比，突出了她可贵的爱心和奉献精神。 3、因为女大学生的分配通知到了。因为孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，所以她又留了下来。4、女教师给当地人留下的印象太深刻，这里的学生记住的不仅仅是老师的容貌，更是这位教师甘于奉献的精神和她的善良、爱心。一看到这个木匣，孩子们首先想到的是这位可敬的老师。5、第一次的目的是为了挽留老师；第二次的目的是用这样的方式怀念这位去世的老师。