嘉应学院本科生毕业论文(设计)工作规定38

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1、嘉应学院本科生毕业论文(设计)工作规定382、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈嘉应学院本科生毕业论文（设计）工作规定嘉院教〔2005〕13号　　毕业论文（设计）是本科教育教学过程中最后一个重要的综合性实践教学环节，是实现本科教育人才培养目标的重要组成部分为规范本科生毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定　　一、毕业论文（设计）的目的要求　　（一）通过毕业论文（设计）的基本训练，培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力　　（二）通过毕业论文（设计）的基本训练，使学生形成严谨的治学态度和理论联系实际的

2、工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，获得从事科研工作的初步能力　　（三）通过毕业论文（设计）的基本训练，使学生的文字表达、科技文献检索、实验研究、数据处理、工程制图、计算机应用、英语的阅读与翻译、工具书使用等基本技能进一步提高　　二、毕业论文（设计）的选题　　（一）选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的优势和特长，有利于巩固、深化和扩展所学的知识　　（二）选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，有利于学生了解国情，增强社会责任感　　（三）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过窄过细，应体现综合运用知识和培养能力

3、的原则，有利于人才培养目标的实现题目难度和份量要适当，应使学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力都能完成　　（四）选题要贯彻因材施教原则，在保证培养目标的前提下，根据学生不同的特点，可选内容不同的题目，使基础和能力等方面有差距的学生均能充分发挥其主动性和创造性，达到教学要求对学有余力的优秀学生在选题时可提出较高要求，以充分发挥其才能　　（五）提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业（学科）进行选题　　（六）坚持每人一题，如课题内容过大，需若干学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并应保证每个学生经历

4、该课题的全过程，不能仅孤立地完成局部任务　　（七）毕业论文（设计）一般可分为理论研究、应用研究、实验研究、计算机软件设计、工程设计（实践）和综合类型各专业应根据本专业的特点，在选题时有所侧重：　　1、文科类专业学生的毕业论文（设计）要有新颖性，要多反映社会、经济、文化和基础教育的实际问题和热点问题，论文要有一定的学术水平2、理科类专业学生的毕业论文（设计）要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿3、工科类专业学生的毕业论文（设计）结合工程实践类课题的比例应不少于80%首先保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合实际任务进行的毕业设

5、计，应选择那些能满足教学要求，并有实际意义的课题　　（八）学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业论文（设计）题目外，也可以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题，但学生必须就课题的研究目的、意义、内容、方法和计划征得指导教师同意，并报系毕业论文（设计）领导小组批准后方可确定　　（九）选题一经确定，未经系毕业论文领导小组同意，不得随意更改　　(十)选题如需更改,需按程序重新批准　　三、毕业论文（设计）工作的组织与管理我校毕业论文（设计）工作的管理、指导、检查、考核和总结由学校教务处、系、教研室三级分工负责：　　（一）教务处的管理职责　　教务处为学校教学管理的职能部门，负责毕业论文（设计

6、）的总体管理工作其主要职责是：1、制定本校毕业论文（设计）工作的有关政策、规定和计划；2、对各系毕业论文（设计）工作进行检查和监督；3、审核各系毕业论文（设计）答辩委员会名单；4、协调校内有关部门为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保证　　5、组织对毕业论文（设计）工作的考核、总结、评估等；　　（二）各系的管理职责各系负责本系毕业论文（设计）工作全过程的管理各系成立毕业论文（设计）工作领导小组，由系主任或副主任担任组长，成员由教研室主任、教务秘书和教师代表5～7人组成各系的主要职责是：1、制定本系毕业论文（设计）工作计划和实施措施；2、组织对毕业论文（设计）工作的中期检查；3、确定

7、本系毕业论文（设计）答辩委员会名单并报教务处；4、组织本系毕业论文（设计）答辩工作；　　5、负责本系毕业论文（设计）的成绩管理、档案管理和经费管理　　（三）各教研室的管理职责　　教研室作为直接指导和组织学生进行毕业论文（设计）工作的基层单位，其主要职责是：　　1、组织本教研室教师拟定毕业论文（设计）题目；2、审定毕业论文（设计）的题目；3、确定毕业论文（设计）的指导教师；4、负责组织学生的选题工作；5、检查学生毕业论文（设计）进度、质量和纪律，检查指导教师对学生的指导