2017年秋期人教版部编本二年级上册21雪孩子教学设计一

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1、21雪孩子教学设计一：　　一、预设目标　　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。　　知识与技能目标：认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"孑"，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。　　二、教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云。　　三、课前准备：雪与云相互变化的录像带或课件。　　四、教学时间：2课时　　五、教学过程　　（一）看图说话，初步感知课文　　1、出示

2、前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么？　　2、指名说说　　3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢？学生自由想象　　4、带着问题，边看图边听老师讲故事　　5、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。　　6、板书"雪孩子"，学习"孩"字，　　（二）自读课文，把课文读正确　　看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。　　(三)检查自读情况，读后正音　　（1）注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知　　（2）会读："累、息、柴、救、却"以及多音字"着（zhao）"　　

3、(四)读读议议　　1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?　　（1）指名读读文中的句子　　（2）指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情）　　（3）说说小白兔望着白云会说些什么。　　2、雪孩子是怎样飞到天上的?（利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。）　　3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。）　　(五)朗读指导：　　1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么?　　2、把你的这种感情用

4、朗读表现出来　　（六）续编故事：想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。　　(七)字词练习　　1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语，学生从卡片中找到该词语读一读。　　2、完成课后"读读说说"：（1）填写课后的词语（2）你能说几个这样形式的词语吗？　　(八)指导写字　　2017秋部编本人教版小学二年级上册语文雪孩子教学设计二：　　一、童话导入：　　小朋友们，老师知道你们从小就非常喜欢童话故事：你最喜欢的童话故事是什么？　　是啊！在缤纷多彩的童话世界里，有漂亮的白雪公主，善良可

5、爱的小矮人，勇敢坚强的丑小鸭，令人同情的卖火柴的小女孩……还有灰姑娘、睡美人、阿里巴巴、小红帽等等。多么丰富多彩，充满快乐和神奇的童话世界啊！　　今天，从童话世界里有走来一位可爱的新朋友，看！它是谁？（出示雪孩子图片）想听听它的故事吗？这节课我们就一起走进19课——雪孩子，齐读课题！　　二、初读识字　　《雪孩子》又将为我们讲述了一个怎样感人的故事呢？请小朋友们自己读课文，读之前你给自己提什么要求呢？遇到不认识的字怎么办？　　1、生自读课文　　2、课件出示带拼音的词语　　自读、指名读、要提醒大家注意什么？再

6、指名读、男女生分读、开火车读　　3、去拼音读词语　　小组分读、齐读、随意指读　　4、识记生字：你喜欢哪个字？有什么好办法记住它们吗？　　三、深读感悟：　　你们表现真棒！看雪孩子对你们微笑呢！下面请小朋友们再读课文，争取把句子读通顺、流利。　　1、生自读课文　　2、课件出示雪景，师渲染：　　下了一夜的大雪。地上白了，树上白了，房子上也白了。晶莹的雪花，好像给自然万物都罩上了一层雪白的、厚厚的棉被，雪后的人间变成了粉装玉砌的世界。小朋友们，雪景美不美啊？那谁能把这种美读出来呢？（课件出示第一自然段）　　（1）

7、指名读、评价、（指导语气）再指名读　　（2）女生读　　（3）齐读　　3、师：兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小白兔一起玩，它们玩得怎么样啊？请小朋友们边看图边读第三自然段吧！　　（1）自读、指名读、指导语气读、再指名读　　（2）课件出示动画：小白兔和雪孩子快乐地玩耍　　（3）让我们体会着它们的快乐，再来读一读：多种形式读文　　4、后来又发生了什么故事呢？谁来读读4、5自然段　　师：起火了，火把旁边的柴堆烧着了，小白兔却睡得最香，一点儿也不知道，多么危险啊！小朋友们，现在你们的心情怎么样？

8、你想说（做）些什么？　　5、雪孩子和你们的想法是一样的，在这危急时刻，它是怎么做的呢？　　（1）课件出示6、7自然段：自读、指名读　　（2）你为什么把“飞快”读得这么快、这么重呢？　　（3）雪孩子难道不知道自己遇到火会很快融化呢？　　（4）谁能读出雪孩子那种勇敢、舍己救人的精神？指名读　　（5）让我们亲眼看看那感人的一幕吧!课件出示动画：雪孩子大火中勇救小白兔（雪孩子飞身赶到小屋前，看到火越烧越大，情况万分紧急，它不顾一切地冲