教师年度思想和工作总结-教师年度思想工作总结大全

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1、教师年度思想和工作总结

2、教师年度思想工作总结大全教师年度思想工作总结这一学期让我更加熟悉到一份耕耘一份收获，我认专心真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，专心完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任小学教师作总结如下：一、积极参与政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，专心学习科学发展观，积极参与学校组织的学习活

3、动，在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习。工作专心负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特别状况，不随便请假。本人并能做到依据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参与。5三、专心分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注意学生的品质培育，能力培育和文化水平的培育并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起争论

4、教学问题。我担当六年级语文、思品;二年级数学;四年级英语教学工作上兢兢业业，努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法，优化第一课堂，兼顾第二课堂。努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。同时也积极接受学校的任务支配，积极参与校内外，教办等组织的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平，积极投身到教学改革的前沿。准时反馈教学信息，做好差生的转化工作。四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了“爱”和“严”，详细表现在：有一颗爱心、细心、耐心、诚意;严格要求，措施得力;采用积分制，有意识地提高学生的

5、参与意识和竞争意识;创设公平和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌;加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。五、本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作方法，并在第十一周至第十三周，进行了《种子的发芽》项目试验，丰富了学生的校生活，大大提高了学生的学习兴趣，制作了vct作品，上报了中央电化教育馆。20xx年7月所指导的vct作品《家园的召唤》荣获20xx爱生远程教育项目基于项目学习作品优秀奖。20xx年9月10日荣获乡级优秀教师。5六、今后，我不断研究教学动态、理念、观点。教学中研究，研究中学习，

6、向优秀教师学习，望领导赐予教导。教师年度思想工作总结一、在思想上，爱国爱党，积极向上。我积极参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我专心学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努

7、力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名平凡的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。5课前，我专心认真的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行专心的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚

8、持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱惜环境”主题队会，学生们通过自己的努力，专心的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅熬炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的学问。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，明显和计算机有着直接的、亲密的

9、关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也