~儿童学习与发展指南

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1、4~5岁儿童学习与进展指南一、健康（一）身心状况目标一具有健康的体态1、身高和体重相宜参考标准：男孩：身高：100.7~119.2cm体重：14.1~24.2kg女孩：身高：99.9~118.9cm体重：13.7~24.9kg2、在提示下能保持正确的站、坐和行走姿态；目标二心情稳固开心1、常常保持开心的心情，不兴奋时能较快缓解；2、有比较剧烈心情反应时，能在成人提示下逐步安静下来；3、情愿把自己的心情告知靠近的人，一起共享欢乐或求得劝慰；目标三具有肯定的适应才能1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；2、换新环境

2、时较少显现身体不适；3、能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应；（二）动作进展目标一具有肯定的平稳才能，动作和谐、灵敏1、能在狭窄的低矮物体上平稳的走一段距离；2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬；3、能助跑跨跳过肯定高度的物体；4、能与他人玩追赶、躲闪跑的嬉戏；5、能连续自抛自接球；目标二具有肯定的力气和耐力1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右；2、能单手将沙包向前投掷4米左右；3、能单脚连续向前跳5米左右；4、能快跑20米左右；5、能连续行走1.5公里左右（途中可适当停留）；目标三手的动作敏捷和谐1、能沿边

3、线较直地画出简洁图形，或能边线基本对齐地折纸；2、会用筷子吃饭；3、能沿轮廓线剪出由直线构成的简洁图形，边线吻合；（三）生活习惯与生活才能目标一具有良好的生活与卫生习惯1、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；2、喜爱参与体育活动；3、不偏食、挑食，不暴饮暴食；喜爱吃瓜果、蔬菜等新奇食品；4、常喝白开水，不贪喝饮料；5、知道爱护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟；6、每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确；目标二具有基本的生活自理才能1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；2、能整理自己的物品；目标三具

4、备基本的安全学问和自我爱护才能1、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动；2、熟识常见的安全标志，能遵守安全规章；3、运动时能主动逃避危急；4、知道简洁的求助方式；二、语言（一）倾听与表达目标一仔细听并能听懂常用语言1、群体中能有意识的听从与自己有关的信息；2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思；3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂一般话；目标二情愿讲话并能清晰的表达1、情愿与他人交谈，喜爱谈论自己感爱好的话题；2、会说本民族或本地区的语言，基本会说一般话；少数民族聚居地区幼儿会用一般话进行日常会话；3、能基本

5、完整的叙述自己的所见所闻和经受的事情；4、叙述比较连贯；目标三具有文明的语言习惯1、别人对自己讲话时能回应；2、能依据场合调剂自己说话声音的大小；3、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话；（二）阅读与书写预备目标一喜爱听故事，看图书1、反复看自己喜爱的图书；2、喜爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听；3、对生活中常见的标志、符号感爱好，知道它们表示肯定的意义；目标二具有初步的阅读懂得才能1、能大体讲出所听故事的主要内容；2、能依据连续画面供应的信息，大致说出故事情节；3、能随着作品的绽开产生欢乐、担忧等相应的心情反应，体会作

6、品所表达的心情情感；目标三具有书面表达的愿望和初步技能1、情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法；2、在成人提示下，写写画画时姿态正确；三、社会（一）人际交往目标一情愿与人交往1、喜爱和小伴侣一起嬉戏，有常常一起玩的小伙伴；2、喜爱和长辈交谈，有事情愿告知长辈；目标二能与同伴友好相处1、会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧加入同伴嬉戏；2、对大家都喜爱的东西能轮番、共享；3、与同伴发生冲突时，能在他人帮忙下和平解决；4、活动时情愿接受同伴的看法和建议；5、不欺侮弱小；目标三具有自尊、自信、自主的表现1、能按自己的想法进行嬉戏或

7、其他活动；2、知道自己的一些优点和特长，并对此感到中意；3、自己的事情尽量自己做，不情愿依靠别人；4、敢于尝试有肯定难度的活动和任务；目标四关怀敬重他人1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法；2、能留意到别人的心情，并有关怀、爱护的表现；3、知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦；（二）社会适应目标一喜爱并适应群体生活1、情愿并主动参与群体活动；2、情愿与家长一起参与社区的一些群体活动；目标二遵守基本的行为规范1、感受规章的意义，并能基本遵守规章；2、不私自拿不属于自己的东西；3、知道说谎是不对的；4、知

8、道接受了的任务要努力完成；5、在提示下，能节省粮食、水电等；目标三具有初步的归属感1、喜爱自己所在的幼儿园和班级，积极参与集体活动；2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观；3、知道自己是中国人；4、奏国歌、升国旗时能自动站好；四、科学（一）科学探究目标一靠近自然，喜爱