泰山版信息技术第一册上学期教学计划(彩色版)

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1、泰山版信息技术第一册上学期教学计划一、基本情况分析（一）学生情况：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。（二）教师情况：我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身

2、教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。这是我胜任此工作的有利条件。但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。（三）教学环境：1、学校现在拥有教师用机43台、学生用机45台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校

3、教师参与培训。4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。二、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：感受信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。三、教学目标1.

4、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。四、工作措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度表周次教学内容教学目标备注11.感受信息世

5、界1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。2、学习开机、关机的步骤22.用信息表达自我1、让学生表达信息效果变得更好。2、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。33.信息工具知多少1、使学生能够了解常用的信息工具44快跟鼠标握握手1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。2、学习鼠标的右击。5复习第一单元6国庆节7、85.我与键盘初接触1、了解键盘分布。2、学会使用键盘9、106.操作系统新相识1、认识操作系统的界面2、简单了解信息技术的操作技巧117.应用软件多精彩1、学会制作音乐相册。12期中考查、考试13、148

6、.走进键盘大家庭1、培养学生正确使用键盘习惯。2、学会几个常用键的使用方法159.打字速度靠指法1、学会正确的打字姿势及手指分工使用方法。2、练习左右手键位。16、1710汉字输入练练手1、学习智能ABC输入法的正确使用。2、学习汉字输入的几种技巧。。1811.英文汉字巧切换1、学习英文和汉字的输入方法。1912.思维灵感随手记1、学习划分文章段落。2、将文章保存成文件2013.文字修改更方便1、学会移动光标到修改点。2、修改文章的口头语和病句。3、正确使用标点符号。21及以后复习、期末考试熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键、字键的正确指法。进一步熟练键盘指法，使用鼠标。