《长城》教学课件说课材料汇编

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1、《长城(Chángchéng)》教学课件第一页,共36页。我会读: 崇山峻岭蜿蜒(wānyán)盘旋气魄雄伟 嘉峪关城砖瞭望相隔屯兵堡垒智慧打仗扶着第二页,共36页。2.第①②③自然段与第④自然段是什么(shénme)关系?(分总关系)第三页,共36页。长城(Chángchéng)简介长城是中华民族的象征,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了(wèile)抵御外来侵略,下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万三千余里。第四页,共36页。秦始皇像秦始皇第五页,共36页。第六页,共36页。

2、我会读: 崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟 嘉峪关城砖瞭望(shàowànɡ)相隔屯兵堡垒智慧打仗扶着第七页,共36页。这两幅图都有长城(Chángchéng),我们应该先观察哪一幅?为什么?第八页,共36页。看远景图时应重点观察什么?远看你觉得长城(Chángchéng)有何特点?第九页,共36页。近看你能看出长城(Chángchéng)又有何特点?第十页,共36页。自由(zìyóu)朗读全文,说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应?第十一页,共36页。讨论:1、课文第三、四自然段为何没有(méiyǒu)图片与之对应?分别写了什么?2、试

3、给课文四个自然段分别加一个小标题。第十二页,共36页。讨论:学生完成练习(liànxí):长城东起,西至,全长。第十三页,共36页。远看长城(Chángchéng)是什么样子?第十四页,共36页。远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋(pánxuán)。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。第十五页,共36页。1、此景是作者在何处(观察点)看到的? 2、作者分别介绍了构成城墙(chéngqiáng)的哪些部分?请在图上标出来,并说说各部分的作用是什么?第十六页,共36页。瞭望口射口成排的垛子方形城台第十七页,共36页

4、。瞭望口射口成排的垛子方形城台第十八页,共36页。方形城台第十九页,共36页。瞭望口第二十页,共36页。射口第二十一页,共36页。成排的垛子第二十二页,共36页。假如你登上了长城,看到高大坚固的城墙(chéngqiáng)绵延起伏,摸着巨大的条石,踩上平整的方砖,领略巧妙的设计,你会想起什么?第二十三页,共36页。站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石(tiáoshí),很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。第二十四页,共36页。默读第三(dìsān)自然段,想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些?文中又说长城是劳动人民“智慧”的结

5、晶?智慧体现在哪里?第二十五页,共36页。八达岭城墙高6——9米,最高处达10米,墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌,石条最长3.1米,重1.5和1.7吨,墙体填满泥土和石块,用夯筑石;墙的上面填三四层方砖封顶,用糯米碜石灰粘接灌缝,城墙三面(sānmiàn)风雨不透。第二十六页,共36页。公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约450千米(qiānmǐ)的长城,就征调民工180万。第二十七页,共36页。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见(bùjiàn)头、后不见(bùjiàn)尾的万里长城。第二十八页

6、,共36页。为什么说长城在“世界历史(lìshǐ)上是一个伟大的奇迹”?第二十九页,共36页。结合下列提示语复述长城远景、近景。长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋条石(tiáoshí)城砖垛口嘹望口射口城台第三十页,共36页。下面是几位国际名人对长城的赞誉之词: 1、设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!   (以色列前总理拉宾) 2、只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城!   (美国前总统尼克松) 3、这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作。(俄罗斯原总统叶利钦) 4、长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在

7、上面爬坡都感到吃力,可以想象(xiǎngxiàng)当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。(美国前总统里根)第三十一页,共36页。假如你是一位登临(dēnglín)长城后的名人,在留言本上,请为长城留下你心中的感言。第三十二页,共36页。作业: 长城到底给我们中华民族带来了什么?是苦难?是安宁?是骄傲?是屈辱?还是其他什么呢?请大家课外阅读有关长城的书籍(shūjí),搜集资料,以《长城为中华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿,准备参加下一次的语文活动课--辩论会。第三十三页,共36页。总结(zǒngjié)全文阅读链接:语文主题丛书

8、第三册第2页《长城赞》要求:结合课后注释、译文、背景、评读感悟,想象课文描写的情境(qíngjìng),留心文章的表达方法。一会汇报收获。请你用简洁的语言设计一句广告词,吸引天下游客游览长城。第三十四页,共36页。再见(zàijiàn

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