大班音乐活动秋叶

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1、-.大班音乐：秋叶  设计意图：秋天带着落叶的声音来了，穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。孩子们忙着去捡树叶，我在一旁下想起了?秋叶?这首歌曲。活动目标：1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，开展幼儿的艺术表现力。活动重点：学唱歌曲，能较好地唱出附点音符，及秋叶飞舞，飘落等声音表情活动难点;按歌词容创编表演动作，进展歌表演活动准备：1、伴奏磁带、录音机。2、和歌词相应的图片。 活动过程：1、出示小树叶，引出课题?秋叶?。师：秋天来了，小树叶

2、悄悄地离开了树妈妈，它转呀转上天，摇呀摇下地，累坏了，躺在地上睡了一觉，下面请小朋友一起跟着音乐学小树叶转，摇的动作，〔播放?秋叶?熟悉音乐〕2、学习歌曲?秋叶?。-.word.zl.-.今天教师带了一首关于飞舞的树叶的歌曲，听教师唱一遍，那你们仔细听，歌曲中唱到了什么〔师完整唱一遍。〕师：教师唱完了，你们觉得好听吗？你们听到了什么？〔悄悄地溜出家门，秋风吹口哨，转上天…〕。3、幼儿熟悉歌词。师出示图谱讲解歌词。跟着钢琴伴奏节奏幼儿熟悉歌词。4、配上音乐、结合图谱学唱歌曲?秋叶?。〔幼儿跟着琴慢速整首学唱〕〔1〕师生对唱、掩盖图谱一

3、节一节的练唱、分组唱、幼儿整首歌曲演唱。〔重点练习附点音符的唱法〕〔2〕幼儿跟着教师边唱边即兴表演动作，〔秋叶跳舞、摇摆、飘落的不同唱法及它的飘落不同动作〕教师对幼儿的动作适当提出建议。5、创编歌词及动作。 师：小朋友，你们唱的非常好，我们再根据音乐创编歌词。〔创编歌词：秋叶秋叶跟着秋风，匆音乐教案：秋叶 东营区实验幼儿园田丽丽 -.word.zl.-.设计意图：?秋叶?是一首曲调优美、活泼动听的歌曲，歌词很难让幼儿记忆，活动中教师采用图片、歌曲接唱、创编动作等多种形式加强对歌词的学习。在教师的歌声、表情动作的带动下，给幼儿一个美的

4、气氛，激发幼儿的爱自然、爱生活的美好情感，开展幼儿的艺术表现力。一、活动目标;1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，开展幼儿的艺术表现力。二、活动准备:1、伴奏磁带、录音机。2、和歌词相应的图片。三、活动过程：★、导入1、复习歌曲?秋天来了?。——全体幼儿边唱歌曲边做小树叶飞舞动作进教室。师：小朋友们，听听还会唱这首?秋天来了?吗？师：唱这首歌的时候，小朋友会想起什么呀？那就让我们大家一起做飞舞的树叶跟教师来吧。〔放音乐?秋天来了?〕★、活动过程1、欣赏歌曲?秋叶?师：小朋友，刚刚我们像飞舞的树

5、叶一样飞到了教师身边，今天田教师带了一首关于飞舞的树叶的歌曲，你们想听田教师唱吗？——师完整唱一遍。师：教师唱完了，你们觉得好听吗？想不想跟教师学唱这首歌。那你们仔细听，歌曲中唱到了什么。——师再次完整跟伴奏唱一遍。师：小朋友，你听到歌中唱到了什么？请举手告诉我。幼儿说听到的容，师根据幼儿所说贴出相应的画面。〔假设幼儿说的不是很完整，师可再示唱一遍。〕2、熟悉歌词——师指画面说一遍歌词。——幼儿跟读歌词。-.word.zl.-.3、教唱歌曲?秋叶?——师跟图片示唱〔听音乐伴奏〕师：小朋友，你们想不想唱的和田教师一样好听呢。教师一句句

6、的教你们好吗。教师指图片分句教。——合唱4、分组表演唱〔1〕师：小朋友，我们来玩个儿游戏叫分组表演唱，小女孩一组，男孩一组，听听哪组小朋友能用优美的声音来演唱歌曲。先请小女孩组，男孩要听听她们唱的节奏对不对。再请男孩组。〔幼儿唱的时候教师指相应的图片。〕——师总结〔2〕轮唱〔分前后半句演唱。〕师：小朋友，接下来请女孩唱前半句，男孩唱后半句〔教师示一次〕反复两次。——师总结。5、创编动作师：小朋友，你们唱的已经非常好，我们再给歌曲加上优美的动作好吗？请小朋友想动作。“秋叶秋叶跟着秋风〞想用什么动作表示，请幼儿演示。把每句话都编上动作。

7、〔想好一个动作教师就领幼儿做一遍。〕——师加动作听音乐示唱一遍。——听音乐，表演唱。6、活动延伸：〔1〕幼儿找朋友表演唱。课后延伸：〔2〕美术活动：绘画?飞舞的树叶?〔3〕语言：诗歌朗读?落叶?幼儿园音乐教案——秋叶幼儿园音乐教案——秋叶-.word.zl.-.　　［活动目标］　　1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。　　2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，开展幼儿的艺术表现力。　　［活动准备］　　1、伴奏磁带、录音机。　　2、和歌词相应的图片。　　［活动过程］　　★、导入　　1、复习歌曲?秋天来了?。　　——全体幼儿边唱歌曲边做

8、小树叶飞舞动作进教室。　　师：小朋友们，听听还会唱这首?秋天来了?吗？　　师：唱这首歌的时候，小朋友会想起什么呀？　　那就让我们大家一起做飞舞的树叶跟教师来吧。〔放音乐?秋天来了?〕　　［活动过程］　　1、欣赏歌曲?秋叶?　　师：小朋