职业礼仪展现视频

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1、职业礼仪展现视频篇一：【职业形象】魅力女性着装选择江西省南昌市2021-2021学年度第一学期期末试卷（江西师大附中用法）高三理科数学分析试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟识的基础学问入手，多角度、多层次地考查了同学的数学理性思维力量及对数学本质的理解力量，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考力量、考素养”的目标。试卷所涉及的学问内容都在考试大纲的范围内，几乎掩盖了高中所学学问的全部重要内容，体现了“重点学问重点考查”的原则。1．回来教材，注重基础试卷遵循了考查基础学问为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分学问点均有涉及，其中应用题与抗战成功70周年为背景

2、，把爱国主义训练渗透到试题当中，使同学感受到了数学的育才价值，全部这些题目的设计都回来教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，同学不仅要有较强的分析问题和解决问题的力量，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要把握必需的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以学问为载体

3、，立意于力量，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB=AC，则ABAC?的最小值为（）→→→→141B．-23C．-4D．-1A．-【考查方向】本题主要考查了平面对量的线性运算及向量的数量积等学问，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。22【解析】设单位圆的圆

4、心为O，由AB=AC得，(OB-OA)=(OC-OA)，由于，所以有，OB?OA=OC?OA则OA=OB=OC=1AB?AC=(OB-OA)?(OC-OA)2=OB?OC-OB?OA-OA?OC+OA=OB?OC-2OB?OA+1设OB与OA的夹角为α，则OB与OC的夹角为2α11所以，AB?AC=cos2α-2cosα+1=2(cosα-)2-221即，AB?AC的最小值为-，故选B。2→→【举一反三】【相像较难试题】【2021高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知AB//DC,AB=2,BC=1,∠ABC=60,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BE=λBC,DF=DC

5、,则AE?AF的最小值为.9λ【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学学问的综合应用力量.是思维力量与计算力量的综合体现.【答案】11【解析】由于DF=DC,DC=AB，9λ211-9λ1-9λCF=DF-DC=DC-DC=DC=AB，9λ9λ18λ2918AE=AB+BE=AB+λBC，1-9λ1+9λAF=AB+BC+CF=AB+BC+AB=AB+BC，18λ18λ?1+9λ?1+9λ22?1+9λ?AE

6、?AF=AB+λBC?AB+BC?=AB+λBC+1+λ??AB?BC18λ18λ18λ????()211717291+9λ19+9λ+λ+≥+=?4+λ+?2?1?cos120?=9λ218181818λ1821229当且仅当.=λ即λ=时AE?AF的最小值为9λ23182．【试卷原题】20.（本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F(1,0)，其准线与x轴的=交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D．（Ⅰ）证明：点F在直线BD上；（Ⅱ）设FA?FB=→→8，求?BDK内切圆M的方程.9【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，

7、圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等学问，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。【易错点】1．设直线l的方程为y=m(x+1)，致使解法不严密。2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最终得不到正确答案。【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。3．依据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。【解析】（Ⅰ）由题可知K(-1,0)，抛物线的方