【作文】难忘作文之难忘的一件事作文评语

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1、精品资料欢迎下载难忘的一件事作文评语【篇一：如何写作文评语】如何写作文评语作文评语力争具有针对性、亲切性、形象性、勉励性；一、作文评语例子：《良师》【简评】此文的美点不少；你看，标题多美；三个小标题，形成一个反复式排比句，带有抒情的意味，又清晰醒目地标示出文章的层次；你看，文面多美；三个段落，用差不多的字数，组成篇幅大致相等的板块，给人一种均匀之感、清爽之感；你看，情感多美；三个段落，每段都是先咏物，再抒怀，“我把..视为良师”反复显现，既显现结构，又点题扣题；更重要的是，你看，角度多美；在考场上，在大家都以“人”为良师的时候，作者却别出

2、心裁地以“物”为良师；这样的新意，怎能不会快速跃入评卷老师的眼帘.《我的欢乐与苦恼》【简评】这篇文章在很多“细节”上处理得好：开头写得好，情感丰富，入题快捷；小标题设计得好，七言句式，副正结构，先说“欢乐”，再说“苦恼”；过渡语支配得好，“可是，苦恼也来扣门..”可谓“碧水东流至此回”；诗句穿插得好，两个层次中都显现了诗句，都焕发出文采；精品资料欢迎下载结尾写得好，似乎是不经意的一句，其实在结构、在情感、在主旨上都有作用；《难忘的一件事》【简评】这篇文章的妙处，在于它中间的“波澜”；原来，妈妈为了给女儿送语文书，走了10多公里的路，又在寒

3、风中等候多时，这样的事已经足够让人难忘了，假如进行情形交融的叙写，也肯定是一篇好文章；但有意思的是，妈妈辛辛苦苦送来的，竟是一本假语文书.这本假语文书引来一个真实的故事，这个故事就比送真语文书更为动人；它深深地撞击着女儿的心扉，也学深深地震动着读者的心；或许，妈妈永久不会知道这件事，但这件事在女儿心中，肯定是永久难忘的；《读书真让我着迷》【简评】可以看出，这篇文章的作者在布局谋篇上运用了“蒙太奇”手法；开头一段，是作者剪辑的第一个镜头，它表现的是，“我经常迷在书中”；其次段，是作者剪辑的其次个镜头，它表现的是，“我的这种‘迷’，是由来已久

4、的”；第四段，是作者剪辑的第三个镜头，它表现的是，“读书真让我着迷呀”；现在我们明白了，这里所谓“蒙太奇”手法，是说像电影一样，为了表现主题思想，把很多“镜头”组织起来，使之构成一篇前后连贯，首尾完整的文章；《不能这样做》【简评】这篇谈论文“以小见大”，一事一议，颇有力度；其特点是：1.口子“小”，主题专一；作者留意谈好一个问题，谈清一个观点，始终在“不能这样做”上下功夫，给人以深厚、有力的感觉；2.结构“紧”，全文议、叙、联、结，浑然成为一体；每一个段落都有它的位置和作用，段与段之间又留意相互勾联；由于结构紧扎，也给人以有力的感觉；3.

5、语言“精”，全文用语精确、恰当、精练，句式简短、表达明晰，显得生动活泼，同样给人以有力的感觉；《雨夜，我一个人在家》【简评】精品资料欢迎下载一般来说，可能都是写“雨夜，我一个人在家”做什么，而此文的作者却别辟蹊径，写的是“我”在想什么；这个“想什么”的角度也是特别的精妙——那一盏火苗跳动的小油灯，将作者引向对往日生活的回忆；于是小小油灯就有了肯定的象征意义，那就是爸爸的爱啊；于是小小油灯就有了肯定的表达意义，那就是“我”懂得什么是爱、“我”走向了成熟；《我和书的故事》【简评】本文最为可取之处是运用了“蓄势”技巧；“蓄势”，就是尽力把前面的

6、内容写好，以使后面的内容更有表现力；在本文中，作者写“我和书的故事”，是尽力地写了《世界科幻小说精选》的来之不易——忍着求书的期望，一个夏天不吃冰棍，不喝冷饮，一分钱一分钱地积攒，等候特价书市的来临..；这套书，是作者的“最心爱”之物，是多么值得他珍爱啊；但为了山区小伴侣看上好书，作者竟把自己最心爱的一套书送给了他们.正是由于作者尽力地写出了书的来之不易，这后面的“送”就愈显得品质高尚，就愈让人感动；二、作文评语聚集（一）作文开头1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化；2、开头简明扼要；3、文章开头新奇，具有先声夺人

7、之效；使读者一见面就能对人物产生.的印象；4、文章开头引人入胜，吸引读者；.点面结合，使文章生动，具体，详略得当；精品资料欢迎下载5、文章语言生动丰富，可读性强；6、开头出手不凡，吸引读者；7、开头打动人心，具有真情实感；8、文章开头交待得特别清晰，起到总领全文的作用；9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望；（二）作文过程1、以饱满的激情，描写了..2、重点突出，详略得当，内容具体；3、比如贴切，用词生动；4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；5、.以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷；6、表达自然生动、结构紧凑

8、，连接自然连贯，中心突出；7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想就为触景生情，情形自然融合；8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质；9、文章边叙事边抒情；10、充分运用动静结合的