《心灵的慰藉》教案

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1、------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《心灵的慰藉》教案【精品文档】《心灵的慰藉》教案一、导入1.欣赏《千手观音》舞蹈一分钟。2.展示：四川峨眉山大足石刻石窟造像“千手千眼观音”像。师：刚才我们欣赏到的是以音乐和舞蹈形式表现的宗教文化，现在我们所看到的是四川峨眉山的大足石刻——千手千眼观音。这个石雕则是以美术形式来表现宗教文化，千手表示法力无边，千眼表示智慧无穷。师：人们为什么要创造这样一尊佛像呢？学生回答：寻找精神寄托，净化心灵等

2、等。师：那我今天就带领大家一起走进中国佛教美术的世界，寻找心灵的慰藉。3.引出本课课题——《心灵的慰藉》。板书内容：第三课心灵的慰藉二、新课学习1.宗教与美术的关系师：大家知道世界三大宗教是什么？生：佛教、基督教和伊斯兰教。师：当我提到这些宗教时同学们脑中闪现过的图像分别是什么？生：佛像、耶稣、十字架、清真寺等。师：这些形象大部分是美术作品，这都是宗教宣传的效果。那么，宗教为什么选择“美术”作为宣传教义的重要方式？（幻灯片）对比于文字与图像，分析图像相对于文字有什么样的优势？【精品文档】【精品文档】老师总结并引出下一话题：美术作品自身的特点是其多传达的视觉形象很适合宣扬思想，较为直观

3、、易懂、又比文字生动有趣，所以宗教宣传特别注重用美术的方式。下面让我们走进佛教的世界来看一看。1.佛教概况（1）佛教的主导思想师：研究佛教美术之前，我们先来了解一下佛教的主导思想：佛教以世间之苦为支点关爱人间，普度众生。宣扬“生死轮回”“因果报应”的思想，把人们的眼光从痛苦的现实转移来世幸福上，倡导世人积德行善。（2）佛教在中国的发展提问：佛教最早产生于哪里？什么时候传入中国？发展概况又是如何呢？生：佛教产生于公元前6～5世纪的古印度,并在两汉之际传人我国,魏晋南北朝时期得以传播与发展，至隋唐时期达到鼎盛，晚唐以后逐步衰落，是中国古代文化第一次大规模地融入外来因素。展示：佛教发展流程

4、图自主学习师：下面请大家浏览书本P26—28，讨论，回答以下问题：书中都涉及了哪几个朝代？佛教美术作品形式有哪些？生1：书中涉及的朝代有两汉，魏晋，隋唐，晚唐。生2：佛教美术作品都有壁画，雕塑，建筑，绘画，图案等。【精品文档】【精品文档】师：很好，我们将这些美术作品的形式集中到一起便出现了石窟这种全新的美术作品形式。那有人知道中国著名的四大石窟分别是哪四个吗？（展示PPT）生：莫高窟，云冈石窟，龙门石窟，麦积山石窟。师：请大家讨论，思考一下为什么选择石窟作为宗教信仰的场地？生：……师：石窟是佛教的典型美术样式，因为佛教注重个人的体悟，而石窟最初就是佛教徒供养佛教、打坐静思的地方，后来

5、才逐渐演变为各种其他形制。佛教信徒也把开凿石窟供人们朝拜作为一种“善业”，于是上至帝王，下至一般百姓都以很大的热情来开凿佛龛。1.佛教传入对美术创作的影响师：我们下面一起来一起探讨佛教传入中国以后对与美术创作都产生了哪些影响。第一方面我们来看到作品载体。在前几课的内容里，我们一起学习了青铜器，画像石，帛画，陶俑，当佛教传入中国以后，我们一起来看看发生了什么变化？雕塑由士兵变成了佛像，寺庙渐渐多了起来，石壁上不再是二十四孝图，而是许许多多的佛本生故事。在风格样式上，我们下面分为早期，中期，晚期一一欣赏。（1）前期：欣赏两汉时期佛教壁画，并结合早期的中国绘画，分析早期佛教壁画的特点。（展

6、示幻灯片，引导学生看书P26）【精品文档】【精品文档】师在生回答过后总结：从流传至今的壁画可以看出,它采取了勾勒与晕染相结合的画法,具有一定的立体效果,而且壁画中的人物造型丰满，带有明显的异域特征，反映出佛教初传时期中外文化的交融。（以填空的形式）（2）中期：魏晋和隋唐时期的佛教壁画和雕塑。提问学生关于《舍身饲虎》、《割肉贸鸽》、《九色鹿》的故事。师：请同学们思考一下为什么在魏晋南北朝时期会出现如此多的忍辱牺牲的故事呢？生：……补充魏晋南北朝的历史背景。师：魏晋南北朝时期是一个战乱频繁，现实中充满了悲苦的灾难的时期，生活在这个悲惨世界中的广大人民，一时找不到出路，死后即可进入轮回的佛

7、教对于处于水深火热的人们来说，无疑具有巨大的吸引力。于是便出现了许许多多宣传苦行的佛本生故事。佛本生故事是指释迦牟尼前生修行时的故事。而这些故事则通过图像的形式来达到传教的目的，意在宣传佛教可以救护一切众生远离痛苦。（在翻到最后一张幻灯片的时候）师：有些同学注意到这里的佛像偏瘦，其实是北魏中期以后的人物造型，受南朝文化影响，皆趋于“秀骨清像”了。在这里大家可以看到，这个时期的佛像造型夸张，偏男像，佛像简洁，没有多余的装饰。【精品文档】【精品文档】师：而到了