《琵琶行并序》试题

《《琵琶行并序》试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《琵琶行并序》试题【精品文档】《琵琶行》课堂练习1．对下列常识解说不正确的一项是(   )A．左迁：贬官，降职  青衫：唐代低级官吏穿的服装 B．善才：指琵琶师  命酒：叫（手下的人）摆酒 C．管弦：指音乐  铁骑：身披铁甲的战马 D．教坊：唐代管领音乐杂技、教练歌舞的机关  击节：打拍子2．下列词语的书写，完全正确的一组是(   )A．曲罢悯然    钿头银蓖       连篇累牍    

2、   口诵心唯B．转徒江湖    幽愁暗恨       扣人心弦       豪言壮语C．轻拢慢捻    天崖海角       幽咽泉流       汗流浃背D．东船西舫    恬然自安       翻复无常       春寒料峭3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是(   )A．使快弹数曲              快：赶快。B．歌以赠之               歌：歌唱。C．凡六百一十六言            言：句。D．座中泣下谁最多            泣：眼泪。4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(   )A．弦弦掩抑声声思      

3、      掩抑：低沉抑郁。B．老大嫁作商人妇            老大：排行第一。C．去来江口守空船            去来：离去回来。【精品文档】【精品文档】D．满座重闻皆掩泣            掩泣：掩饰哭泣。5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是(   )A．铁骑突出刀枪鸣            B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容            D．凄凄不似向前声6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是(   )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了

4、下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是(   )A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。8．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是(   )A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。【精品文档】【精品

5、文档】B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。9．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(   )A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人10．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(   )A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C．以景色的静寂寥廓，烘托

6、听众完全沉浸在音乐声中。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。11．对下面的诗句赏析不恰当的一项是(   )浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。【精品文档】【精品文档】C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。阅读下面的诗句，完成12～13题。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈

7、切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。12．对下列词语的解说，不恰当的一项是(   )A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，