2021年三年级音乐上册-杨家村

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1、优秀学习资料欢迎下载禄丰县腰站小学备课本（学年学期）科目年级教师年月日优秀学习资料欢迎下载优秀学习资料欢迎下载教学目标：第一课《老师你好》优秀学习资料欢迎下载1、能认真倾听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，懂得歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现；2、能学会《老师最懂得我》，并用轻松光明的声音、活泼轻松的心情演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦；重点与难点：学会《老师最懂得我》这首歌，并能挑选适合的节奏用打击乐伴奏；教学预备：光盘、电子琴教学过程：一、情境导入1、听《老师你好》的音乐进教室

2、；2、倾听歌曲回答疑题；师：刚才我们听到的歌曲里赞扬了谁？（同学回答）师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》（看书）让我们再认真听一遍，边摸索两个问题：（1）歌曲的心情和速度是怎样的？（深情）（2）能用什么体态动作参与歌曲的表现？（中速）同学听音乐并设计一些动作参与歌曲表现；（边观赏，边用体态动作表现歌曲，如拍手、跺脚、捻指，摇摆身体等）二、引导感知师：《老师你好》这首歌曲描述了老师辛勤的劳动，赞扬了老师无私的贡献，此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当老师节来临的时候，你会为老师献上什么祝愿呢？（同学写献给老师的祝

3、愿话语，情请1－2位同学上台有感情地朗读出来，然后同桌之间写的祝愿语沟通朗读）1、倾听歌曲《老师最懂得我》；师：同学们献给老师的祝愿很出色；这里有一位同学也献给老师一张精致的节日贺卡观赏《老师最懂得我》；2、试一试为歌曲伴奏；优秀学习资料欢迎下载每一组可采纳三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器；三、重点讲解1、如何为乐曲伴奏；2、解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导；四、实践练习1、有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读；2、听录音轻声跟唱一次歌词；3、同学随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点；五、评判延长1、引导同学说一说歌曲

4、的心情与速度；歌曲的心情是：轻盈速度是：中速是稍快；2、加入打击乐伴奏表现歌曲；3、尝试填词；六、小结师：这节课我们既倾听了歌曲《老师你好》，又学会了《老师最懂得我》让我们在老师节来暂时为我们敬重的老师献上深深的祝愿吧！优秀学习资料欢迎下载优秀学习资料欢迎下载教学目标：其次课《折纸船》优秀学习资料欢迎下载1、能学会唱《折纸船》这首歌曲，并明白一些与台湾是祖国不行分割的一部分，情愿与台湾的小伴侣建立深厚的友情；2、能把握正确的唱歌姿态和母音lu的发声方法；重点、难点：学会《折纸船》这首歌曲，并有感情的演唱歌曲教学预备

5、：中国地图、课件、电子琴教学过程：一、情境导入1、找台湾师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，老师引导）2、说台湾师：你明白台湾吗？能不能介绍一下台湾？（同学介绍自己所明白的有关台湾的学问）3、看台湾老师综合，简要地介绍有关台湾的学问；二、引导感知、重点讲解1、倾听歌曲老师边折纸船边唱歌；2、感受歌词“拍电报”，我们可以用电报的形式，将要说的话传送给他们；XXXX│XXX│XXXX│X—││小小手儿巧又巧手儿巧又巧折个船儿摇呀摇船儿摇呀摇老师把以上节奏给同学带读，把节奏把握好，并加入手上的动作；三、

6、实践练习（1）师生相互合作朗读歌词（重点体会歌曲中的领唱与合唱）（2）体验旋律A、律动：老师唱歌曲，同学拿着小纸船律动；优秀学习资料欢迎下载B、学唱：老师弹奏旋律，同学依据听到的旋律学唱歌词；C、分组分句学唱：老师把自学的分一分，然后练习，交换他们自学的结果，老师与同学合作演唱，同学举荐一人领唱，老师与同学合作演唱加入表演；四、评判延长边唱边把自己对台湾小伴侣的希望写在自己的小船上；五、小结每位同学都期望能用我们自己的小船接来台湾的小伴侣，我们信任不久的将来台湾肯定能回到祖国的怀抱；优秀学习资料欢迎下载第三课《山野童

7、趣》第一课时教学目标：1、能区分乐曲《牧童短笛》的两种心情，找出相像的乐段；2、能指出竖笛的组成部分，基本把握正确的吹奏姿态，并吹出声音；3、能大胆的用歌声，表演等形式表现歌曲《采山》的心情；重点与难点：能大胆的用歌声、舞蹈等表现歌曲丰富的乐趣；基本把握正确的吹奏姿态，并吹出声音教学预备：光盘、电子琴、竖笛教学过程：一、情境导入师：今日老师带大伙到农村去看看，体验山野的美景和他们的生活；二、引导感知（1）引入歌曲《采山》师；山野的空气新奇，到山野去玩可能更好玩；（2）即兴位歌曲伴奏同学随《采山》音乐用身体动作伴奏；感

8、受书山旋律的轻盈心情及典型的节奏型；（3）随乐动一动同学想像雨中采蘑菇、采木耳、采山菜等情形，引出歌词；随乐用舞蹈表演歌曲中的情境，并体验采山时的欢快，熟识歌曲的旋律；（4）朗读歌词跟师读儿歌（边做动作边读词），在读歌词中表达“乐”的心情；（5）听赏歌曲听范唱，感受歌曲的甜蜜与欢快；（6）学唱旋律、歌词跟琴用Lu或La等母音视唱旋律，跟琴视唱歌