我国高职院校创业教育论文

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1、我国高职院校创业教育论文1明确创业教育目的，优化教育手段不少高等院校的创业教育平台流于形式，缺乏相应的资金支持以及经验丰富的创业指导老师，对学生创业缺乏较为全面而又系统化的认识，也不能够针对学生的实际开展有针对性的教育指导，无法培养他们的创新思维，更不能够造就真正的创业人才，严重偏离了创业教育的目标和方向。我国高等院校开展创业教育是实现我国人才培养模式转变的突破口，改变传统单一的就业教育模式，为高职教育提供更多的发展方向和途径，促进学生富有个性化学习和成长，培养和造就更加全面的高素质人才。高等院校既要重视学生的创业教育，更应该采取相应的措施，辅之

2、以较好地促进学生发展的手段，搭建好适合学生发展的创业教育平台，以更好地促进创业教育的提升，达到创业教育的目的。必须充分调动广大学生的积极性，也充分调动广大教师的积极性，整合高职院校的优势资源，立足高职院校校企合作的办学实际，为学生提供更好的实践和应用平台，培养他们的创业愿望和创业意识。高职院校不能再单纯的知识和技能培养，应该把学生的就业和创业有机结合起来，把学生的理论学习与实践应用有机结合起来，把学生的职业能力和职场能力有机结合起来，不但让学生有过硬的技术，更应该让学生具备行业研究、预判和创新能力，走创业教育与专业教育相融合的道路，培养具有创业精

3、神和创业能力的专业人才。第4页共4页2把握职业教育特色，坚持创业基本原则高等院校创业教育平台是为了提升高职院校的办学层次，提升学生的发展空间，为学生更好的就业和创业服务，引导学生富有个性化的学习，培养创业型技能人才。应该构建以创业为导向的教学体系，从而让学生能够接受较为系统化的理论教育和实践指导，提高创业教育的质量。高职院校构建创业教育平台必须坚持专业教育和创业教育的原则，注重创业教育和专业教育的想参透，学生要具备一定的创业能力，必须具备一定的专业知识，只有把相关的专业知识学好，对相关领域有非常深入的研究，对这一行业有较为准确的判断和研究，才能在

4、这一领域有所突破，有所创新，才能走出一片属于自己的天地。还应该坚持以创业实体项目带动创业教学的原则，学生要想真正地培养创业能力，必须通过具体创业项目，在实践当去感知体验，不断地培养学生的市场意识和职业能力，培养学生的创新精神和创业能力。3完善创业管理体制，形成创业教育长效机制第4页共4页创业教育是一项复杂而又系统的长期性工程，对于学生的创业教育不能流于一时，要结合学生实际，各个部门全力配合，从组织机构制度建设等方面构建较为全面科学合理的管理体制，建立长效引