数学建模教育模式研究论文

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1、数学建模教育模式研究论文论文摘要：数学建模教育模式引导-发现论文摘要摘要:数学建模课程教学的根本宗旨在于能力的培养和综合素质的提高,而能力和素质的培养应以知识及教育模式为载体。本文在高校数学教育改革的背景下，介绍了数学建模教学中引导-发现教育模式对教育改革和创新人才培养所起到的促进功能。高等学校作为知识创新和人才培养的最主要基地,承担着培养知识结构合理、基础扎实、勇于创新、具有国际竞争力的优秀人才的重任。因此,以素质教育为核心,培养大学生综合素质和创新能力已成为我国高等教育改革的重点和着眼点。那么，在这项改革中，教育模式和方法的探究就显得尤为重要。教育模式和

2、方法不是一成不变的，是随着时代、社会环境和受教育主体的需求而改变的，当代大学生面临什么样的社会背景和走势，这些背景和走势对大学生的学习提出了什么样的要求[1。科技发展走势摘要：科学知识发展越来越快，知识更新周期越来越短，这样情况下会学比学会更重要。市场经济走势摘要：市场经济的本质特征是竞争。随着我国市场经济的深化，竞争日趋激烈，就业和创业都有竞争，决定竞争胜败的是人的能力和素质，包括人的学习能力。第6页共6页学习化时代走势摘要：21世纪人类进入学习化社会，终身学习是每一个社会成员的任务，人可以离开学校但离不开学习。大学生的根本任务是学习，但首要是学会学习，为

3、一生的学习打基础。经济形势走势摘要：人类社会正在从工业经济走向知识经济，创新成为第一位的，创新性学习成为最重要的学习。21世纪的数学教育对受教育主体面临的上述走势表现出如下的反应和变化摘要:1.数学教学将从传统的“传授知识”的模式更多地转变到“以学生为主体，以喜好为引导”的实践模式；2.数学教学将更着重培养、发展学生的数学学习能力。包括采集和处理信息的能力；独立获取知识的能力；自我练习和实践的能力；创新学习的能力；3.素质教育要求我们在基础教育阶段就开始培养学生有实现自我“可持续发展”的意识和能力，它要求我们的学生学会设问、学会探索、学会合作，去解决面临的新

4、问题。只有学会学习，才能学会生存，只有敢于创新，才能赢得发展。第6页共6页数学建模作为一个学数学、用数学的过程，恰好是实现上述目标的有效途径之一。同时数学建模给学生们再现了一个微型的科研过程，这对学生们今后的学习和工作无疑会有很好的影响，也对学生的能力提出了更高层次的要求。近年来，数学建模已成为国际、国内数学教育中稳定的内容和热点之一，在建模内容、模式、范围和课堂教学内容真正意义的结合上进行了不懈的努力和探