小学生句子类型训练大全

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1、【专项突破】修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）  3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ）  4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）  5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）  6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）  7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）  8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ）  9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）  10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）  11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ） 

2、 12、我肯定今天可能会下雨。（ ）  13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）  14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）  15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ）  16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ）  17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ）  18、世界四大文明古国是中国。（ ）  19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ）  20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）（四）扩句和缩句【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份

3、，留下主要部分。【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。82、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。【链接考题】1、     妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词

4、语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。2、     歌声打破了沉寂。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）   （分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。（参考答案）我思念启蒙老师们。4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案）老科学家思考

5、着问题。【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。他是一名（优秀的）少先队员。1、周总理听汇报。  周总理（          ）听汇报。2、天空中挂着园月。 （       ）的天空中挂着园月。3、燕子掠过湖面。  燕子（         ）地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。     （     ）战士们（     ）守卫（        ）边疆。   二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。   1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔

6、赴最前线。”（ ）3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”三、扩写句子。1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。83、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。四、缩句。1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上

7、的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 【五】修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。【应考点】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们