考量对会计课程教学

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1、考量对会计课程教学如何将学生带进专业大门，让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能呢?以下是由查字典范文大全为大家整理的考量对会计课程教学，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注查字典范文大全。提要：随着社会经济的不断发展，传统会计教育受到了极大的冲击。本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展趋势，谈谈自己的粗浅体会。关键词：会计课程;课堂教学;思考会计课程是一门极为重要的专业基础课，课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，对会计专业的学生来说，这是一个崭新的知识领域。如何将学生带进专业大门，让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能呢?(一)重视

2、课堂气氛，恰当地激发学生的学习兴趣。课堂气氛非常重要，如果你没有把课堂气氛烘托起来，你讲的再好学生却没听，那后果一定很糟糕。因此，教师要重视课堂气氛，恰当地激发学生的学习兴趣。一是教师目光应“点视”和“散视”相结合。形式上在学生看来老师在注视他(她)，以唤起学生对教师的注意，从而增加课堂的凝聚力。在讲述非重点内容时，采用“散视”来注意每个学生;在提问、讲述内容关键点时采用“点视&

3、rdquo;，以提醒部分学生此为重点、难点;二是灵活、适时地运用幽默风趣的“专业段子”。会计课程，因其专业性强，在课堂教学时往往显得很枯燥，学生学习时如果不能“紧跟”老师的感受，极易走神，难以理解。为此，教师可以讲些“专业段子”，以帮助学生理解。如笔者在讲授《会计学基础》中的“会计科目”和“账户”的异同，就采用了

4、“女孩在娘家叫女儿，而出嫁后在婆家则叫媳妇，女儿和媳妇是同一个人的两种身份”，进而阐述“会计科目”类似于“女儿”，“账户”类似于“媳妇”，其经济内容相同，形式不同。在讲述难以理解的内容时，也可采用日常生活中的例子讲述。(二)做好课前测试，让学生自我评价。会汁课拄备章节知识点之间相互联系、相互渗透。因此，每次上新课

5、之前，笔者安排了1O分钟的测试。根据教学内容的实际需要，先采用书面形式，以核算、计算为主，进一步加强学生的实际操作能力;然后采用口头形式，以概念、分析为主，从而提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。每一次测试后，大多数同学从满意的答卷、自信的回答中获得成功的喜悦。对于个别自我感觉不够满意的同学，笔者则引导他寻找原因，增强其学习信心。另外，这种课前测试的方式，也便于教师了解情况，发现