高校特色学科建设优秀论文

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1、高校特色学科建设优秀论文一、特色学科建设的发展状况该学科从建立开始，就以研究我国，特别是上海及长江三角洲地区的渔业经济为基础，在渔业生产、贸易、管理等方面进行了大量的实证及理论研究。经过多年的努力，学科中的渔业政策与法规、都市渔业、水产品贸易与流通三个研究方向都有良好的进展和突破：在建立我国渔业经济与管理的全面研究上，突破了长期以来分隔研究的局面，完善了研究内容和体系，在国内形成了在这方面的制高点。经过学校和老师们长期的研究而积淀，该学科的学术研究水平不仅有很明显的提高，原有为产业服务的应用研究优势也得到更好的发展，特别是

2、在渔业政策与法规、都市渔业和水产品贸易与流通等研究领域，优势明显、地位突出和特色显著。同时，学校还积极扩大对外交往，与美国、韩国、挪威、日本等国家高校和研究机构，以及联合国相关组织保持积极交流与合作，进一步树立该学科在全球的影响力。二、特色学科建设的存在问题近几年来，学校加大了对该学科建设的资源投入力度，使该学科的队伍建设不断加强，管理结构得到合理调整，学科发展水平有很大提高。但是，与国际上知名大学相比，其学科建设还存在较多问题。（一）目标定位模糊对学科进行科学、准确的定位是特色学科建设的关键问题之一。然而，学科定位不当是

3、目前很多高校普遍存在的问题，最突出的表现是重点发展的学科不突出，特色不明显。该学科的表现为两种倾向:一是急功近利。如学科建设在服务社会中充当“消防员”的角色，被动适应市场，不能体现学科建设引导和前瞻性作用；热衷建设应用学科，忽视新兴学科、基础学科，导致学科发展缺乏活力。二是盲目发展。如“喊口号”，学校定位欠准确，发展战略规划和学科建设规划偏离实际，声称在几年内建成国内外知名大学，建一批世界领先水平的学科；不安于现状，争当“大而全”的综合性或研究型大学等等。（二）研究队伍薄弱学科建设的关键和核心是队伍的建设。如今，该学科团队

4、也出现了“青黄不接”局面，主要表现在：学科梯队结构不合理，亟待解决；学科带头人研究水平还不够高，较难担此重任；学科带头人年龄老化，后继无人等等。另外，学校虽然开始重视学术梯队建设，但由于措施不力、不当，其中比较突出的问题是“重引进、轻培养”。我校也如此，不惜花重金引进高学历、高职称的科研人员，而对校内的人才培养则不够重视。这种做法，不仅导致学科内许多在职教师，尤其是中青年骨干因其强烈的成功需求难以满足而流失，而且也使得被引进的优秀学术带头人因缺乏相应的团队支持，其潜能远不能挖掘出来。（三）管理体制僵化与其他高校一样，学科体

5、制也实行