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时间：2022-06-13
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1、三年级数学解决问题说课稿三年级数学解决问题说课稿三年级数学解决问题说课稿 作为一名老师，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿要怎么写呢？下面是我收集整理的三年级数学解决问题说课稿，希望能够帮助到大家。三年级数学解决问题说课稿1 一、说教材 1、《解决问题》是本册教材第二单元的内容，在课标中明确提出要重视培养学生的数学应用意识，在解决真实问题的过程中，培养学生的数学应用意识，形成问题解决的一些基本策略。 2、教材选择了某旅游团到宾馆住宿的事情，提出了小组合作帮助导游设计几个住宿方案的问题，鼓
2、励学生积极与同学合作。巩固除法的知识，让学生大胆发言，表达自己的想法，同时也要听取同伴得以斯，在各种方案的制定与讨论的过程中，感受数学与生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。 3、教学目标：21/21三年级数学解决问题说课稿 （1）、结合旅游团的住宿问题，经理小组合作，一起设计、交流、讨论住宿方案的过程。 （2）、能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。 （3）、获得与同伴合作解决问题的成功体验，感受数学的快乐。 教学重点： （1）、结合旅游团的住宿问题，经理小组合作，一起设计、交流、讨论住
3、宿方案的过程。 （2）、能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。 教学难点：能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。 4、本节课在教材的处理上要注意结合学生的生活经验，选择学生熟悉的旅游话题来展开讨论。 3．在教材处理上值得注意和探讨的问题：培养学生的合作意识，引导他们会表达自己的想法和思路。 二、说教法21/21三年级数学解决问题说课稿 教学方法是教师授课的手段。教学力求体现自觉性原则、运用培养自学及目标教学的基本模式，采用自学讲练结合的方法进行。自主性教学原
4、则有利于学生思维能力的培养，可以充分发挥学生的主观能动性，变被动听为主动自学，学生积极动脑、动口、动手；倡导教师为主导，学生为主体，思维训练和语言表达为主线。强化学生合作学习、自学思考，充分发挥学生的天赋和创造才能，保证课堂训练的密度。本节课使用多媒体教学手段，力求借助这些手段节约时间，突破难点，提高效率。 三、说学法 学法是学生学习知识的方法。如何让学生由“学会”转变“会学”，主要要突出如下三点： 1、本节课所要采用的是提出小组合作帮助导游设计几个住宿的方案，在进行小组合作之前，由学生独立思考
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