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时间：2022-06-22
《课题汇报材料（二）4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题汇报材料如何在数学教学中有效进行变式训练微课题研究方案五年级数学备课组一、问题提出的背景1、对“变式教学”的认识新课程标准指出。“有效的数学学习活动不能单纯地模仿和记忆”，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。我们的数学教学需要在学生形成初步知识和技能后，加以应用的实践训练，即解题，以其来加深和巩固已经获取的知识，那么怎样的问题训练可以既帮助学生提高数学素质和数学能力，而又不重蹈“题海”呢。“变式教学”是很好的载体，符合时代的要求。数学课堂中的“变式教学”可围绕一两道数学问题中所需反映的数学实质进行
2、一系列的问题变化，使学生得以掌握与提高，是培养学生举一反三、灵活转换、独立思考能力，从而减轻学生学业负担，培养创新能力的有益途径之一。2、对教学现状的考虑第12页共12页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。孩子进入高年级后，每道题目都有一定的难度，而孩子只能解决最基础的题目，题目稍微变形，孩子就无从下手。我们的第一单元、第二单元的考试孩子考得很不理想。我们一直在反思，为什么孩子的知识学得这么呆板，思维如此狭窄，学知识只知其一，不知其二，不会举一反三，做不到触类旁通。这就促使我们思考：怎样才能让孩
3、子思维更加开阔，掌握知识更加全面，怎样才能收到事半功倍的效果。二、研究目标以“变式教学”为平台，在数学教学中创设数学变式，引导学生主动参与教学活动。在获取知识的同时，激发他们强烈的求知欲和创造欲，从而提高数学课堂教学质量。同时培养学生探究问题、解决问题的能力，让学生充分展示个性和潜力，激发学生潜能多元化发展，最终成为对社会有用的人才。三、研究内容1、教师如何有效利用变式培养学生联想、转化、推理、归纳的思维能力，促进学生发展。2、如何变式作业形式，提高作业效率。四、研究方法由于本课题是探讨一种教学方法对课堂效益提高的影响，根据这一实际
4、情况，我们1采取了尝试法、实验法、比较分析法、文献资料法等多种研究方法。在课题研究中，认真学习了“新课程标准”、“课题方案”以及有关变式练习教学的相关文章。老师们除了各自研读以外，还一起进行交流，记录心得体会，以求融会贯通，对课题研究有所帮助。五、研究措施1、明确分工，加强合作，在研究中发挥自己的长处，以合作的精神共同搞好本课题的研究。第12页共12页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。（1）我们五年级数学组是一个非常团结向上的组，不管干什么事情都是有商有量。这
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