2016学年度第二学期工作计划

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1、精品文档2016学年度第二学期工作计划根据社会主义核心价值观,党的教育方针和上级主管部门文件精神,依据学校实际出发制定本工作计划。一、指导思想以学习贯彻党的十八大三中全会精神为主线,落实中央“八项规定”、“六项禁令”和反“四风”为主要内容,牢记社会主义核心价值观的内容,以教育局、教研室、电教站年度工作要点为指针,全面贯彻国家教育方针,坚持以育人为根本宗旨,依法以德治校,深化教育教学改革,科学管理,班子团结和依靠教职员工,全面推进基础教育,全面提高教育教学质量,努力办好人民满意学校。二、工作思路以德育为首,以教学为中心,以文化、精神建设为统领,以教科研为先

2、导,以精细化管理为基础,谋福祉、保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。三、重点工作(一)德育管理工作德育管理的目标是:结合市县教育局关于学生行为习惯养成教育的要求,根据初中学生的生理、心理特点和德育工作规律,以创建“和谐文明校园”为载体,突出养成教育,深入实施自主教育,立德树人,培育有健康自我的阳光中学生。重点抓好以下几个方面:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档1、加强德育思想管理,树立正确的德育工作观。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念,树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务,要

3、尊重学生主体,了解学生身心特点、发展需求,为学生健康发展创造环境、营造氛围,使学生在受到教育的同时能够进行自我教育,实现自主发展的目标。2、完善德育管理制度,务求德育的实效性为更好地实施德育教育,使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设,建立德育队伍,提升德育管理水平,夯实德育工作基础。3.拓宽德育渠道,提高德育实效(1)继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,加强学科德育渗透功能。(2)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。加强校园德育环境建设。要花大力气建

4、设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。要求人人学张广静以校为家,用心管理的工作奉献精神。继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。(3)加强班主任队伍建设。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制。(4)充分发挥团队和社团的作用,扩大班干部和团支部的影响。团、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的

5、榜样。要定期对班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。(5)抓好行为规范教育。特别是禁止校园师生吸烟的落实工作。(教育部戒烟令:任何人、任何时间、任何地点在校园内禁止吸烟。)4.拓展班主任工作途径(1)加强班级建设。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。(2)加强班级、宿舍文化建设,营造良好的班级、宿舍文化氛围,树立班级形象,争创班级特色。5.发挥班干部和团队组织作用。团、队

6、要结合学校文化建设理念,加强学生自主管理和自主班级建设,尊重学生年龄特点,分年级实行自我管理机制、班级值周制、班际交流制。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档6、以文明校园创建活动为载体,从细微之处入手,全面提升精细化管理水平。7、加强德育科研工作,提高德育队伍素质,特别是班主任素质提高。提倡班主任人人参与班主任素质大赛。(二)教学管理工作1、严格落实教师考勤制度,教师请假制度和教师师德考核制度、绩效工资挂钩。对教师上课及各种会议、活动等进行考勤。按常规工作量拟定教学分工,临时调整课时,安排临时代课工作。对不遵守教师职

7、业道德,体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票否决。2、落实教学常规,重点是备课、精讲、批留作业为主,本学期计划开展同课异构课堂比赛。3、严格落实课程计划,实施素质教育。按照国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际,开设绘画、书法、文学、合唱、舞蹈、篮球等社团、校本课程,使社团、本课程形成学校特色。4、各种专用教室的管理使用。要求实验员要尽职尽责,做好一起的维护和保管。各专用教室,实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管维修等,延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资源,使每个专用教室都能够

8、发挥其育人作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9

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