2017年春学期工作总结

2017年春学期工作总结

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1、2017年春学期工作总结20**年春学期工作总结一学期来,我校在县教育局的领导下,以党的十六大和十六届四中全会精神为指导,实践“三个代表”重要思想,坚持科学发展观,走内涵发展道路,朝着“省一流实验小学”的办学目标,努力奋进,创新创业,迈出了一个个坚实有力的步伐。在继续完成校园环境美化的同时,教育教学质量继续稳步提升,学校管理日趋成熟规范,先后被评为县德育工作先进校,青少年科技教育先进集体、教育法制工作先进集体、计生工作先进集体等,为县德育工作会议放了现场,6月16日举行了与艾天中英文学校的合作办学签字

2、仪式,宣告了我校艾天校区成立,目前新校区招生工作正在如火如荼地进行。一、德育工作扎实有效1、师德师风建设取得实质性成果。第8页本学期,我校继续以抓有偿家教为突破口,切实加强师德师风建设,树立我校教师良好的师德形象。在开学初就与全体教师签订了《师德师风责任状》,把有偿家教、体罚、变相体罚、乱收费、乱推销等现象作为评优、表彰、晋升职称的一票否决内容,通过公示栏,家长会等形式向社会作出了师德承诺。5月22日,全校近5000名师生隆重举行了“拒绝有偿家教,重塑师德形象”的宣誓签名仪式,全校老师向社会郑重宣誓,

3、并在“拒绝有偿家教”横幅上签下了自己的姓名。这一活动在全社会产生了积极影响,重新确立了学校的品牌形象,得到了各级领导的高度评价。另外学校还采用集体学习和个人学习相结合的方式,对教师加强教育法律法规的宣传教育,使全体教师在认识与行动上保持一致,进而有效地杜绝了不良现象的产生,为打造一支品德高尚、作风过硬的师资队伍奠定了坚实的基础。2、学生养成教育得以进一步深化。狠抓学生常规管理,通过常规管理在学生中深入贯彻落实新《守则》、新《规范》。继续落实《学生常规管理考核办法》,由德育处、少先队、体卫处几个部门联合

4、抓学生常规管理,严格落实检查、小结、通报、整改、兑现等各个管理环节。通过班队会、晨会、升旗仪式、社区活动等多种渠道对学生进行常规教育,在学生头脑中形成强烈的常规意识,使各项常规管理制度在学生中已经逐步形成了自觉的行为习惯。3、德育活动成果丰富。第8页学校坚持以活动为载体,不断创新活动内容,丰富活动内涵,提高德育实效。在“三·八”妇女节期间,开展了“庆三八”“三个一”系列活动。即:对妈妈说一句话,为妈妈做一件事,写一篇《我爱您,妈妈》文章,使学生受到尊重老人、尊重长辈的传统教育。还开展了“关爱女孩,情系

5、未来”系列活动,张尊云老师代表我校参加县比赛,获得了教师组一等奖,学校获得了优秀组织奖。在县委宣传部、团县委等部门组织的“我是自豪的响水人”征文大赛中,全县共27人获奖,我校就有9名同学获奖,占全部获奖总数的三分之一,学校获“优秀组织奖”。在“六·一”期间,校少儿艺术团演出小分队赴县敬老院进行慰问演出,为老人们做好事,并送上慰问品,受到老人们的称。还开展了“告别网吧,文明上网,争做合格小公民”征文活动。在县优秀童谣征集活动中,学校共选出65名一等奖作品送交市参加评比,并组织学生开展“纪念抗日战争暨反法

6、西斯战争胜利60周年”系列活动、环保教育活动等,使活动系列化,取得了良好育人效果同时,也扩大了学校的知名度、美誉度,深受家长的好评。二、教育教学质量稳步提高1、从严从细抓好教学常规管理。在全体教师中征集意见后,学校重新修定了《教学质量考评细则》和《教学常规管理细则》,增强了两项制度的可操作性和科学性,实现了教学管理的制度化。成立了以教务处、教科室为龙头的督查队伍,围绕两项制度和县局的“教学五认真”进行定期不定期检查。本学期我校共进行了两次全面校内视导和多次单项视导,对视导出来的问题,在全校会议上通报,

7、并进行跟踪调查,促进整改。每周确定一个年级,围绕“作业不过夜,作文不过周”的要求进行作业的“地毯式”检查。同时两处室人员还走进课堂,进行随堂听课,从源头上了解教学动态,发现问题,制定解决方案,提出整改措施,逐一回访到位。注重教学质量的控制,加大了质量检测力度,每次考试的试卷都是由县局或外校提供,在考试的组织上、过程上做到严格、严密,确保对教师质量考核的公正、公平,有效地促进了全校教师教学水平的提高。在今年的小升初考试中,全县前60名我校占了45人,前10名我校占了8人,其中吴继鹏同学以226分的成绩位

8、居全县第一。四年级质量抽测中,我校的各项检测指标都名列全县第一。五月份,我校英语代表队参加全县小学英语口语比赛,囊括了所有一等奖,为我校赢得了36台收录机,价值近万元,其中两个一等奖节目将代表我县参加市级比赛。2、扎实推进“书香校园”特色创建工作。学校制定详实的“书香校园”特色创建实施方案,成立了专门工作领导小组,并按计划组织实施,使特色创建工作取得了初步成效。第8页(1)在学生中开展“捐一本、读百本”活动。学校各个班级建立了图书角,班级平均拥有图书达2

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