外出学习总结

《外出学习总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、外出学习总结外出学习总结外出学习学习工作总结为做好我院二甲复审工作，在院领导的大力支持下，我们一行科主任、护士长等中层医务工作者在明院长的带领下，于201年一月14日出行，先后参观了上海静安区中心医院、新疆铁路医院五附院的二甲复审工作，我从中收到了很大的收获，尤其是在五附院，收获不少，下面谈谈我的体会及收获：首先在急诊科绿色通道方面，他们设有预检分诊台，其次急诊检验、急诊收费、急诊药房等都在急诊的半径范围内，并且标示醒目，专门设有留观室及洗胃室，并且输液有专门的护士负责，其中留观病情轻的病人未设有床位，在侯诊椅上输液。这样可以

2、避免行李频繁使用及床位使用的麻烦。在急诊科设有抢救室及洗胃室，还设有急诊病房加急诊ICU。抢救物品放置合理，物品摆放整齐规范，易于识别。急诊科台账按二甲评审要求设立，如医疗质量持续改进台账基本上覆盖到每一本台账，如危机值定义、每位科室成员对危机值的培训考试，以及危机值的处理措施，每一季度对危机值总结及质量持续改进；死亡病例讨论制度，每一季度死亡病例的登记目录及讨论内容，以及每一季度死亡病例的存在问题等质量持续改进…….。对于医疗质量安全问题也专设有单独的台账，如住院病人超过30天、费用超标登记本，15天再次住院登记本等其内容都

3、涵盖了医疗质量持续改进的精髓。总之，这趟学习收获不少，通过这次学习，使我深深体会到医疗质量持续改进的必然性及重要性，通过PDCA可持续改进医疗质量，更好的为广大患者服务，同时使我院的医疗质量服务体系更上一个台阶，社会在进步，医院也要发展，让我们大家赶快行动吧，齐心协力，搞好二甲评审工作，使我院二甲复审顺利通过。刘剑英201年1月28日扩展阅读：201年外出考察学习总结报告龙泉外国语实验学校（初中部）201年外出考察学习总结报告生物组四月上旬，生物组全体教师前往重庆市朝阳中学、缙云山国家植物园等处进行了参观考察学习活动。由于准备

4、和计划充分，整个考察活动取得圆满成功。全组教师深感此行增长了见识，增进了两校彼此的了解，也增强了搞好教学的信心和热爱生活的愿望。一、明确目的、计划周密教师们非常重视和珍惜这次来之不易的学习机会，对本次外出考察充满期待和热望。基于生物组的实际，比如不许布置课外作业以后，怎样保证学生的学业成绩以及在开展小组合作学习中的困惑，我们准备主要就朝阳中学在如何组织学生开展研究性学习、如何做到减负提质等方面加强考察学习。我们要求教师们把在本次学习考察活动中，看到的、听到的、受到的启发、得到的收获都记录下来，以便回学校后汇报交流。由于带着任务

5、出发，目的性很强。所以在整个考察学习过程中，大家都非常主动地获取各种信息。当然，体验和谐号动车组，考察重庆市缙云山国家植物园、感受年轻直辖市的魅力，也是我们此行目的。二、它山之石、可以攻玉1、成绩斐然的朝阳中学“眼界决定高度”，只有开阔眼界，增长见识，才能提升教学的境界。重庆市朝阳中学是重庆市重点中学，位于重庆市北碚区，是一所在校师生员工近4千人的市级重点高完中。学校现有教职工近300人，其中研究员级教师、全国优秀教师、省市劳模等10余人。近年来，学校以办学理念先进、办学优势明显而享誉市内外。学校的地理位置极具山城特色，几十级

6、台阶上去，便是学校的正门，教学楼、办公楼、操场分布在高低错落的不同地形环境中。校园文化氛围浓厚，“浚哲文明”是它们的校训。在校园里的一个强烈感受，就是课间不像大多数学校那样的喧哗，而是宁静。2、热情好客的朝阳人对于我们的这次考察学习，学校给予了热情接待。不仅安排了观摩课，而且北碚区教师培训学院的生物学教研员、学校分管教学的副校长（特级教师、重庆市劳模、全国优秀教师）、教导主任、教研组长等人全程陪同，并进行了认真的座谈评课。3、遍地开花的小组合作学习成功开展研究性学习是朝阳中学的一大亮点。青年教师李老师的课，虽然还存在很多不足，

7、但是她的课堂，仍然让我们感到很熟悉、很亲切。因为她的整个教学设计和我们正在推行的小组合作学习模式是一致的，而且可以看出学生在小组合作学习方面已经有了一定的成效（如学生的发言都会是“我们小组认为”这样的开头，如学校规定教师讲解的时间不能超过20分钟等）。4、直面问题的实效性评课可以说本次考察活动收获最大的，就是在朝阳中学参加的评课。北碚区教师培训学院的生物学教研员，一开始就要求献课教师自己总结课堂教学中的亮点有哪些。饶校长的评课始终渗透了“朝阳树人、树健康人、树快乐人、树成功人”的办学理念。她认为，我们教师再不要用“读书苦、苦读

8、书”来要求学生。她倡议教师应潜心钻研教材，通过恰当的目标设置，让学生在每节课中体会一个个成功的喜悦，从而建立起学习的自信。她的评课既注意了细节，又有一定的高度。她不是就课论课，而是从教法、学法的角度对教学过程进行分析，指导教师自我反思，给教师理性认识上的提高，最后给出有效建议