[二年级语文]二年级上语文计划

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1、双谊小学2009——2010学年上期二年级语文科教学计划双谊小学教师杨龙一、班情分析本班学生名，其中男生人,女生人。大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓厚。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。经过一年级的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，

2、乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。二、教材剖析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较

3、贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四〜五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。三、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。1.认识500个字，会写380个字。2.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。4.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。5.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。6.认识课文中出现的

4、常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。7.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。8.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，有感情的朗读出来。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复

5、习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。