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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑拖延症调查报告最终版重庆理工高校调查报告《人员测评理论与方法》》高校生拖延现象调查报告小组成员:１120２030３0４代紫浩１１2021３0316刘敏1１20２030333张世兴20１5年05月高校生拖延现象调查报告11、基本状况1.11调查背景拖延就是指把今日得事情拖到明天做,虽然总就是表现在各种小事上,但日积月累,特殊影响个人进展。如今,拖延已经成为.存在得一种普遍现象，在高校生群体中尤为突出,一项调查显示大约75%得高校生认为自己有时拖延，50%认为自己始终拖延。拖延不但降低了同学们得学习效率,同时由于我们在最终几天才开头做事
2、情，导致内心紧急焦虑,心理压力变大，最终形成了在拖延中焦虑,焦虑中又开头拖延这样一个恶性循环。11、22调查目得了解高校生群体得拖延现象,分析产生拖延得缘由，并为改善这一现象提出合理得建议,提高学习生活效率，使高校生活更充实丰富。11、33调查基本状况调查主题重庆理工高校同学拖延现象调查时间２015年04月0６日２014年０5月0９日调查对象重庆理工高校花溪校区在校同学调查方式纸质问卷结合调查工具SPSS、EXCEL问卷状况发出130份问卷，回收1１３份,有效问卷98份(废卷１３、11第10页共10页本文格式为Word版，下载可任意编辑、44调查过程本次调查我们采纳了
3、下发纸质问卷得调查方式,主要对重庆理工高校花溪校区在校本科生进行了调查，调查问卷采纳spss、exｃel等形式进行了统计分析并以形式进行了展现。2.调查结果及分析22、１被试基本状况22、１、11男女比例图１本次调查结果显示,男生人数占被试总人数得6０%,女生人数占被试总人数得４0％,男女比例相差不大。２、11、22班级图2本次调查结果显示,大二同学人数占被试总人数得2５％,大三人数占被试总人数得5７%,大四人数占被试总人数得18%。２、11、３专业类型图３本次调查结果显示,人文社科类人数占被试总人数得47%,理工科人数占被试总人数得５３%，两者相差不大。22、22拖
4、延分布22、22、１对拖延得熟悉２、22、１、１您了解吗图4图５现象描述依据调查结果显示,约５6%得同学对拖延有所了解,还有44%得同学对拖延了解较少甚至不了解。其中,女生对拖延有肯定了解得约为第10页共10页本文格式为Word版，下载可任意编辑67%，男生为５0%，女生对拖延得了解高于男生，人文社科类对拖延得了解略高于理工科类。缘由分析拖延在同学当中存在较为普遍，所以对拖延有着肯定得切身体会,但就是,由于拖延对同学们得学习以及生活并没有造成太大得影响,所以有些人不会特意了解拖延,因而有些同学不太了解拖延。人文社科类女生人数较多，女生心思比较细腻,会对自身得状况更加关
5、注，男生则不太会在意自身得一些细节问题,导致女生对拖延得了解要多一些。２、２、11、２能否正确熟悉自己得问题图６就是否想进一步了解图7现象描述依据调查显示,约80％得人能够正确熟悉自己得问题,极少数人一般不能正确熟悉自己得问题,10%得人表示不清晰。一半以上得同学盼望对拖延有进一步得了解,不到1／3得同学表示无所谓,极少数同学表示不想了解。缘由分析高校生群体内,拖延现象比较普遍,同时,高校生就是文化素养较高得群体，具有肯定得自我认知得力量,能够较为客观得面对自己存在得问题。高校生得上进心普遍较高,能够寻求肯定得解决方法,转变自己得不足之处。２、22、22您有吗？图８图
6、9现象描述依据调查显示,不同性别、不同专业下,有拖延得人比例基本相像,性别与专业并不就是影响拖延存在得缘由,男女生有拖延得状况基本相像,但就是,男生对自身状况不清晰得比例要高于女生。缘由分析第10页共10页本文格式为Word版，下载可任意编辑多数女生会对自身得状况有更加关注，对自己得了解程度也较高,而男生则比较不在意生活中得一些细节。22、22、３身边有拖延得人吗？图１０现象描述依据调查显示，大部分人身边都存在有拖延得人,拖延现象比较普遍。缘由分析调查对象为在校高校生,大家得生活学习经受有相像之处，就学业论文来说,身边得同学在拖,自己也就不会焦急去做作业,存在肯定得相
7、互影响得状况。高校生缺乏时间管理、惰性较强、自控力量差等,导致拖延现象比较普遍。22、３对产生拖延状况得分析22、33、11拖延得类型图１１现象描述依据调查显示,被试者拖延类型多为躲避型与完善型，鼓舞型较少。缘由分析高校生一些人对事情要求较高,全部事情都要达到一个很好得境界,所以就不情愿匆忙忙忙得开头做事,肯定万事俱备才可以，导致预备时间过长，产生拖延。一些人,对做事有恐惊心理,不情愿承受失败,特别在意别人对自己得瞧法。宁愿不开头做事情,也不要接受失败后别人得态度。22、３、22详细方面图１2图13图１4现象描述第10页共10页本文格式为Word版，
