【汉语拼音教学范文精选】 汉语拼音教学视频

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑【汉语拼音教学范文精选】汉语拼音教学视频汉语拼音是低班级教学中的第一道难关,也是学校语文教学中特别重要的内容,但是教学内容比较最枯燥乏味。下面是我整理汉语拼音教学.精选的.，欢迎阅读!汉语拼音教学.精选篇一从儿童的心理上看,一班级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解力量差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、详细的材料。另外，一班级新生的记忆效果与他们的心情有着极大的关系，即在兴奋时记忆效果好，反之较差。依据一班级新生这样的认知特点，我在拼音

2、教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以达到调动同学的学习爱好和营造活跃欢快的课堂气氛的目的。让儿童在不拘一格的学习方式中乐观开心地度过学校学习的第一道难关──汉语拼音大量采纳生动、好玩的教具，开发直观性教学。由于汉语拼音无法进行实物直观，所以它的直观性教学的开发，其实就是开发课堂教具。由于与汉语拼音教学配套的教具不多，所以很多教具都得老师自己来制作。下面我介绍几种教具制作的方法，以供参考。(一)依葫芦画标这是一种最简洁的教具制作方法。主要用于第一课学习新声母、新韵母或整体认读音节。把与新授拼音相对应

3、的图片，照教材上的样子画下来，贴于黑板一即可。这一方法一般都用拼音卡片代替，但拼音卡片有一个缺陷，它是图片拼音同时出示的，而且颜色也不够艳丽，若老师自制图片的话，就可避开这些缺陷。不过自制图片需要一些时间，且较为麻烦，所以这一教学手段主要用于一些在字形或发音上较难把握的拼音上。如：单韵母o、u;声母b、d;f、t;p、q;复韵母等。(二)活动激趣法第8页共8页本文格式为Word版，下载可任意编辑这类教具主要用于较难把握的拼读过程。把章节读过程以活动教具的形式展现出来。让死的书本动起来，寓教于乐以达到

4、激发学习爱好的目的。例1、在教学b-aba时，由于这是第一次接触声韵相拼，是个重难点。于是我预备了两个大小适当的纸盒。在第一个纸盒上的两个面上分别写上b和p，另一个纸盒的四周分别写上a的四声。教学时，先出示b，再出示a，两个纸盒相碰撞，表示声母b和韵母相拼，得出ba。这样的出示方法简明、好玩，同学也感爱好，而且制作非常简便。例2、在教学j、q、x与相拼时，去掉两点的规章是一个同学最难坚固把握的内容之一。这个规章的讲解可以用故事的形式来叙述。小是同学，j、q、x是老师，同学见老师要脱帽行礼。可利用教具

5、进行表演。把小画成一个学校生的样子，戴一顶有两个小绒球的帽子，j、q、x画成老师的模样。老师可以一边讲故事，一边手拿教具来表演。这样，同学即有的听，又有的看，很简单就把小的去点规章记住了。例3、为了训练同学的直呼两拼音节的速度，我还制作了一个欢乐大转盘。先剪一张长方形的纸板，在上面并列挖出两个窗口。在纸板的反面钉一两个圆形的纸板，分别写上下23个声母和24个韵母。练赠直呼时，老师转动两个纸盘，声韵随机组合，同学快速直呼。假如要带调训练，还可以在韵母的窗口上方再挖一个小窗口，在纸板的反面再钉上一个小转

6、盘，写上四声即可。这个欢乐大转盘制作简便，可反复使用，效果也很好。大力开展趣味教学，营造开心宽松和谐的课堂气氛处于幼童期的孩子，是非常贪玩好动的。单靠图片和活动教具是远不能满意他们的需求的。他们不仅好看、好听、还要好玩。所以上课时让他们动动手，做做学问性嬉戏是非常必要的，也是极为有效的。(一)多开展动手练习第8页共8页本文格式为Word版，下载可任意编辑动手练习的形式许多，有动笔的,有仿照老师动作的,有摆放学具的等等。在这儿我想重点谈谈动手摆学具的练习。摆学具这一教学手段数学教学中运用得许多，在语文

7、教学中就很少了，不过它非常适合拼音教学。前面我介绍的欢乐大转盘是老师摆出拼音，让同学读，而摆学具则是与之相反，是老师发音，同学用拼音片摆出相对应的拼音。练习之前，只需要让同学预备好23个声母和6个单韵母，再让同学自制四个声调。外加一个小圆点(摆整体认读音节和轻声时用)。复韵母卡片不用。摆学具练习要由易至难，循序渐进,先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让同学观看老师的口形，而后快速地找出对应的声韵母。然后再练习拼复韵母，方法同上，用单韵母来组合。再练习摆带调韵母。再练习摆二拼音节，最终练习较难

8、的三拼音节和带调音节。在进行摆事实放练习时，可以同时开展各种各样的竞赛，也可以指名到磁性黑板上进行摆入表演或竞赛。摆放练习不仅可以巩固同学的拼音学问，更可以训练同学的反应速度和动手力量，是一项非常有用有效的综合性教学手段。(二)结合嬉戏、消遣来进行拼音的教学低班级最常见的嬉戏就是找伴侣。不过这个找伴侣可以找不少名堂。可以复韵母找伴侣(如：an一个同学拿a，另一个同学拿n);可以整体认读音节找伴侣，也可以两拼、三拼音节找伴侣，还可以图文找伴侣(如：转笔刀，一人拿图片，另