古诗词阅读专项

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1、（二）古诗词阅读专项1．品味精彩语言。既要从关键词语入手，体会诗歌语言准确性、生动性、形象性的特点。又要通过联想展示诗中场景，从字义、修辞等角度去分析字词的表达效果。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（二）古诗词阅读专项2．赏析艺术形象。菊——隐逸、高洁；梅——坚强、不屈不挠；松柏——坚挺、傲岸、坚强；柳、折柳——送别、留恋、伤感；鸿雁——思念、孤独；子规——悲惨、凄恻；沙鸥——飘零、伤感；江水——时光的流逝；酒——欢悦得意或失意愁苦；明月——团圆或思乡；夕阳——失落、消沉、思念或珍惜美好的人生；霜——人生易老，社会环

2、境的恶劣，人生的坎坷；云、秋蓬——游子漂泊不定；（二）古诗词阅读专项3．理解思想内容，把握情感态度。（1）从古诗词曲的标题、背景提示、文后注释入手，理解内容和情感。（2）从关键句子（主旨句、抒情议论句）入手，把握情感态度。（3）从作品、作家的相关背景资料及语言风格入手，把握作者的情感倾向、人生志趣。（4）从具体内容、诗歌类别入手，概括各自所表现的思想情感。（5）从赏析古诗词（曲）的表达技巧入手，分析诗（词、曲）句的含义，探究其作用。常用的表达技巧：比喻、拟人、借代、夸张、双关、衬托、对比等修辞手法。借景抒情、情景

3、交融、托物言志、借古讽今、以动写静、虚实相生、直抒胸臆等表现技巧。古诗词中常见诗人的风格：李白：雄奇夸张，想象浪漫，愤世嫉俗苏轼：旷达豪放杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫，心系天下岑参：抒写边塞将士雄风辛弃疾、陆游：报国、爱国豪情，激愤之怀李清照、柳永：细腻情怀，婉约凄切王维：诗中有画，画中有诗陶渊明：向往田园归隐之乐“诗言志”、“诗言情”送别诗——无限眷恋、依依不舍、离愁别绪。怀古诗——渴望建功立业或抒发怀才不遇壮志难酬的愤懑。思乡诗——思念家乡亲人；征人厌战思家，渴望安宁平静的生活。边塞诗——奋勇杀敌的爱国激情；对统

4、治阶级无休止开拓疆土的不满。咏物诗——赞美所咏之物，表达思想、品格、精神。写景诗——描写美好景象，赞美大好河山，向往幸福美好生活。闺怨诗——哀怨青春易逝，向往幸福未来；对人生的感慨，对亲人的思念。言志诗——杀敌报国、渴望建功立业或抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。——李清照