语文老师老带新工作方案

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1、语文老师老带新工作方案你了解语文老师老带新工作方案的内容怎么写吗？语文老师的思想素养无疑在无形中会给同学以重大的影响,老师崇高的思想品德对同学思想品德的形成起着奠基作用。下面是为大家收集有关于语文老师老带新工作方案，盼望你喜爱。#513449语文老师老带新工作方案1为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成果，特制订本册教学方案如下：一、学情分析：全班有同学58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读力量强，基础学问坚固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业

2、，上课不仔细听讲，阅读写作差，但一般话还不错，二、教材分析：本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，留意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3———4篇课文，在每组课文之前支配了导读。在每篇精读课文的前面支配了预习，再后面编写了思索练习在略读课文的前面支配了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按肯定的挨次写》，分别支配在二、五组中。1、导读。支配在每组

3、课文之前。目的在于激发同学的学习爱好，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题。2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思索练习。3、读写例话。支配在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培育。4、积累运用。支配在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。三、教学重点难点：1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中班级训练的基础上，应提高训

4、练要求，要引导同学自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法精准理解词语，特殊是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上肯定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读力量的培育始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导同学学会读书，学会思索，留意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培育同学写文尤其是写记叙文的力量。5、积累语言也是一个教学重点。本学期支配了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导同学了解

5、中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。四、教学目的要求：1、在语言文字训练过程中，同学受到喜爱祖国、喜爱共产党、喜爱.主义的训练;了解革命战斗的艰苦，懂得美好生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等.主义思想品德训练;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和.责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。3、培育独立识字的力量。4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思

6、。5、连续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的讲解并描述一件事情。争论问题能讲清晰自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。五、教学措施：(一)保障措施：1、连续加强词

7、句训练2、思索练习的教学要充分利用思索练习中的问题，启发同学思索和争论，切实提高同学的理解力量，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。4、要留意发挥同学的主动性和主动性，引导同学进行探究、合作学习。充分发挥老师的主导作用。(二)培优转差措施：对于优秀生要在培育阅读力量的基础上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难心情，指导平常按时完成作业。(三)竞赛辅导措施：这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解亲密结合。写作要留意激发同学对生活的喜爱，

8、调动同学观看、思索和练笔的主动性，关心同学打开思路，不拘形式的自由表达。#189986语文老师老带新工作方案2经过二班级的“读”和“说”为重点的训练，同学已经发生了“质”的转变，同学们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达力量已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。在用法生本教材的教学过程中，我将以体现素养训练的思想，注意思想品德熏陶和人