中学教导处教育工作参考计划_0

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1、中学教导处教育工作参考计划_0中学教导处教育工作参考计划_0中学教导处教育工作参考计划_0中学教导处教育工作参考计划_0一、指导思想认真贯彻省、市教育工作会议精神,全面落实教育局、校长室工作要求,实在抓好素养教育,立足改革,科学开展,打造一流教育教学质量,争创省一流的学校。二、工作设想(一)坚决不移地把德育放在学校工作的首位1、接着认真学习、贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》,结合学校实际、学生实际开展工作。要接着针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教育活动(初

2、一:迈好中学第一步;初二:迈好青春第一步;初三:迈好理想第一步)。要接着建立和健全部分德育制度,完善部分德育机制,努力提出实在可行的,能处理咨询题的建议或措施,提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素养。2、认真组织开展好各项德育活动。要开展好庆贺反法西斯战争成功61周年纪念活动,组织好“弘扬和培育民族精神月”活动,让学生在活动中能真正受感染,被感动,从而到达加强民族自尊心、自决心和骄傲感的目的。要组织安排好学生军训、社区效劳、主题班会、主题讲座、新闻发布、黑板报评比、升旗仪

3、式、运动会、广播操竞赛、歌咏会等活动,让学生在各种实践活动中熏陶情操、锻炼意志。3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联络与合作,使德育工作真正到达无处不在,无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评选、表彰和奖励制度。进一步建全家长委员会,办好家长学校,并加强与社区、街道、居委会的联络与沟通,充分发挥学校、社区、家庭三结合的教育优势,使德育工作再上一个台阶。4、认真开展《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的学习、教育、测试、落实、检查工作,毫不放松文明适应的养成教育,坚持老

4、师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监视、检查、评比,坚持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及保护公物等三项工作。5、扎实开展诚信教育。要求学生做到:(1)对本人要有决心;(2)言必行;(3)老实做事,例不抄袭作业,不说谎;(4)真心对人;(5)卑视不诚信行为。教诲处接着在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”,以倡导诚信行为。要实在注重心理健康教育,尽早恢复开放“心语室”。另外,要认真进展生命教育和平安教育,加强学生的自我保护认识和才能。(二)坚持内涵开展,加强老师队伍建立1、加强学习、理解

5、、掌握新知识、新理论、新政策、新信息,把握教育教学开展的新动向,明确新任务、新要求。更新教育理念,转变教学观念。同时在认清情势的根底上,进一步加强责任感和紧迫感,解放思想,振奋精神,埋头苦干,要认真学习并严格执行教学的常规,认真学习课程改革的主旨、理念,尽快掌握现代教学技术,结合教学实际,加强教学研究,改良课堂教学方法,努力提高业务水平。2、加强师德建立。坚持把师德教育摆在老师队伍建立的突出位置,要大力宣传校内校外先进老师典型,忠诚教育事业,不断提高思想政治素养和业务水平,教书育人,敬业爱生,遵纪守法,为人师表

6、,要接着贯彻执行教育局《关于标准收费补课和家教的规定》,提高职业道德,注重行为标准。3、要抓好教研组建立,充分发挥教研组长、备课组长的作用。首先要让大家充分认识教研的重要性,要认识没有考虑、没有研究、没有方案就没有改革,也没有提高和开展;要认识教研是促进老师专业开展、素养提高的客观要求。其次要以求真务实的态度来做好教研工作。要坚持实践第一,脚踏实地地进展,向应用研究、行动研究的方向开展。4、要注重对青年老师的关怀和培养。第一,抓好师徒结对工作。第二,抓实对青年老师的培训工作。第三,组织好青年老师的听课、评课工作

7、。第四,尽量地协助他们的接着教育,关怀他们的学习和生活。第五,协助办公室完善青年老师的个人开展档案。(三)坚持不懈,打造一流的教学质量1、深化施行课改,向改革要质量。要引导全体老师用改革创新的精神来审视我们目前教学中存在的咨询题,及时调整,及时处理。它需要我们老师解放思想,完全地站到课改的最前沿,在学习的根底上,认真研究课改后教材的特点、优点,寻找符合课改精神的教学方法,研究课改后的考试。2、要加强备课组建立,向合作要质量。(1)备课组一定要正常集体备课,备课改、备教材,备学生,坚持一人说课,集体讨论的做法,群

8、策群力,集思广益。(2)备课组内统一进度,统一练习,资源共享。(3)备课组长要掌握组内每个老师在“六认真”各环节上的详细情况,及时反应与沟通。同时多开展一些有益的活动,加强凝聚力。(4)教诲处、教研组要加强对各年级备课组工作的指导、检查,并组织好听课、评课活动。3、以科学开展观为指导,坚持以人为本,踏踏实实抓好提优补差工作,分层教学工作。(1)做好老师的工作,转变观念,提高觉悟,认真对

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