有关艾滋病宣传总结

有关艾滋病宣传总结

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时间:2018-03-02

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1、有关艾滋病宣传总结  导语:虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力,但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物,也还没有可用于预防的有效疫苗。艾滋病已被我国列入乙类法定传染病,并被列为国境卫生监测传染病之一。   艾滋病宣传总结一我校禁毒和防治艾滋病办公室在校领导的正确领导下,紧紧围绕着省委、省政府所开展的禁毒防艾工作的要求,认真贯彻省、市、区禁毒工作会议精神,认真做好相关法律法规的宣传、学习和贯彻工作,切实加强对禁毒和防治艾滋病工作的领导,始终坚持做到思想不松、力度不减、扎实开展禁毒防艾工作。现将今年我校开展的禁毒防艾工作情况总结如下:   禁毒和防治艾滋病工作不但关

2、系到社会稳定和谐、人民安康还,关系到社会的可持续发展。对此,学校领导高度重视,充分认识到加强禁毒和艾滋病防治工作的重要性和紧迫性,将禁毒工作和艾滋病防治工作纳入工作重要议事日程。为加强禁毒防艾工作的领导,我校成立禁毒和防治艾滋病工作领导小组,由唐朝栋副校长任组长,同时落实了兼职人员负责领导小组办公室的日常事务。领导小组对全校的禁毒防艾工作进行全面部署,对工作进展情况进行定期或不定期的督促检查,健全并落实各村禁毒防艾工作责任制,形成领导分工明确,干部职责清晰,相关部门齐抓共管的良好局面。   加强禁毒防艾方面的法规宣传,营造禁毒防艾环境氛围,是开展禁毒防艾斗争的一项基础

3、性工作,有利于广泛深入地开展禁毒防艾宣传教育工作。   切实加强禁毒防艾志愿者队伍的培训和建设,进一步调整充实禁毒防艾的宣传教育队伍。以开展各类法制宣传活动、专题法治讲座、创办法治宣传栏等多种形式开展普法和禁毒防艾培训宣传,全面加强禁防工作队伍的建设。   是把禁毒防艾宣传教育工作纳入精神文明建设的重要内容。把禁毒宣传教育与普法教育、艾滋病防治宣传教育相结合,与贯彻《公民道德建设实施纲要》和加强未成年人思想道德建设工作相结合,制定宣传教育计划,有计划、有步骤地组织学生处、校团委、基础教研室、医务室等部门组成宣传队伍,广泛深入地开展宣传教育工作,使全校师生的禁毒防艾意识

4、普遍提高,广大青年学生参与禁毒斗争的积极性、主动性明显增强,提高了广大青年学生的拒毒、防毒、反毒意识。   根据省教育厅工作部署、学校年度工作计划,我校积极组织开展“防艾”教育宣传活动,XX年“世界艾滋病日”活动主题为“行动起来,向‘零’艾滋迈进”。校学生处、团委、基础教研室、校医务室积极开展“防艾教育周”活动,通过校园宣传栏、主题班会、黑板报、校园广播、签字仪式等多种活动形式开展宣传教育。学校禁毒防艾工作总结通过活动的开展,使学校广大师生进一步了解了艾滋病对社会、家庭、个人的危害,并了解了艾滋病的传播途径和有效提高了防止艾滋病的意识和能力。同时,我校的禁毒、防艾宣传

5、教育有声势、有效果,学校无吸贩毒违法行为发生、无禁毒宣传教育死角和盲区,同时强化了青年学生拒毒、防毒意识,树立了“拒绝毒品,预防艾滋,从小做起从我做起”的意识,取得了较好的预防教育效果。   我校在德育课程的教学中,针对一年级新生年少阅历浅等实际情况,在把禁毒防艾做为一个重要的专题,对学生进行系统的理论知识的讲解与教育,让学生充分了解毒品和艾滋病对社会、对家庭、对个人的严重危害;牢固树立拒绝毒品、远离毒品的理念;掌握预防艾滋病的方法。我校禁毒防艾的专题教育,起到了良好的教学效果。   在禁毒防艾方面的资金投入力度要加大;禁毒防艾知识的宣传一定要入心、入脑,应注重宣传工

6、作的覆盖率;禁毒防艾教育要脚踏实地,注重针对性和实效性。   禁毒防艾工作任重而道远,在下半年的工作中,我校将重点从以下几方面加强禁防工作: 加强领导、明确责任。   进一步提高对禁防工作重要性的认识,牢固树立长期作战的思想,做到思想上高度重视,行动上狠抓落实。 建立健全禁防长效机制。   首先,认真规划2017年我校的禁毒防艾宣传教育工作,保障其有较强的可操作性;其次,继续发挥学生处、基础部、医务室等部门的作用,加强宣传,营造氛围,动员全校,齐抓共管,同心协力,共同健全和完善政府主导、多部门合作、全社会参与的禁毒防艾防控机制。再次,继续加大对青年学生的禁毒防艾宣传教

7、育工作。利用学校团组织阵地作用,发挥团组织在青少年中战斗力、号召力和凝聚力强的优势,广泛进行禁毒防艾宣传教育工作,对青年学生开展“面对面”宣传教育,使青年学生在禁毒和防治艾滋病工作起到主导作用。   采用多种形式相结合,使禁毒、防艾教育深入开展。   1。开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动并发放宣传单和禁毒防艾宣传册。   2。请相关教师开展一次禁毒防艾知识专题课,通过德育课堂等进行“禁毒防艾”知识宣传教育。   3。组织学生学习观看禁毒、防艾教育片,把“禁毒防艾”知识传授给每一个学生。   4。注意教育合力的形式,与家长一道,共同对学生进

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