教育学教育心理学易错题总结剖析

《教育学教育心理学易错题总结剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、157［单选题］某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的(）。。A．流畅性。B独特性.C．变通性.D．多维性正确答案：B45［单选题]人的认识的倾向性的表现形式是(）。。A．兴趣。B．需要。C．动机。D．理想正确答案：A46［单选题］各级人民政府教育财政拨款的增长应当（）财政经常性收入的增长。。A．同等于.B．快于。C．高于.D．不低于正确答案：C47［单选题］下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是()..A．谦虚.B．和气.C．风趣。D．文雅正确答案：C52［单选题]强调个体对两种

2、或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）。A．共同要素说.B．概括化理论。C．关系理论。D．认知结构迁移理论正确答案：B53[单选题]提出“学习风格”概念的学者是（）。.A．奥苏伯尔。B．加涅。C．布鲁纳.D．赛伦正确答案：D55[单选题］在本行政区实施有效的教育法规，属于（）.。A．教育法律.B．教育行政法规。C．地方性教育法规.D．教育行政章程正确答案：C56［单选题]近代教育立法以来最早出现的教育部门法是(）。.A．教师法。B．高等教育法.C．职业技术教育法。D．义务教育法正确答案:D57［单选题]教师运用幻灯片，电影，视频等进行教学

3、是运用了知觉的（）.A．选择性.B．理解性。C．整体性.D．恒常性正确答案:A58［单选题］社会主义道德原则的核心是（)。。A．爱国主义.B．民主主义。C．集体主义.D．国际主义正确答案：C参考解析。爱国主义是中小学德育大纲的核心59［单选题］当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（)。。A．比较性组织者.B．陈述性组织者.C．程度性组织者。D．直观性组织者正确答案：B61[单选题］教学过程是实现教学目的、（）及提高教学质量的重要条件。.A．教学任务。B．教学内容。C．

4、教学方法.D．教学策略正确答案：B63[单选题]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任.。A．校长.B．学校负责人.C．有关直接负责人。D．学校负责人和有关直接负责人正确答案：D65[单选题]我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导.”这一教育法规规范的类别为（）.A．义务性规范。B．授权性规范.C．强制性规范.D．制裁性规范.正确答案:B66[单选题］战国时期，认为“天行有常”的思想家是().A．孔子.B．墨子.C．荀子.D．孟子。正确答案：C67[单选题］一个人想起

5、岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于(）。A．直觉的道德感.B．想象的道德感.C．伦理的道德感.D．感性的道德感正确答案:B68[单选题］现代教学的技术是教学的(）..A．主要手段.B．辅助手段。C．中心手段。D．内在手段正确答案：B72[单选题]教学的基本特点不包括(）。.A．教师与学生的对立统一.B．以培养全面发展的人才为根本目标.C．由教与学两个方面活动组成.D．具有多种形态，是共性与多样性的统一正确答案：A75［单选题］试图用心理学的“统觉理论"原理来说明教学过程的教育家是（）。.A．夸美

6、纽斯.B．赫尔巴特.C．杜威。D．凯洛夫.正确答案：B76［单选题］问题解决的过程要经历四个阶段，(）是其关键阶段。.A．发现问题.B．明确问题.C．提出假设。D．检验问题正确答案:C参考解析。提出假设是问题解决的关键阶段77[单选题]年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是（）。.A．预期社会化.B．发展社会化.C．反向社会化.D．再社会化。正确答案：C反向社会化是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。78［单选题]金某(15周岁)在课间N4，事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某（）责任。A．应负相对

7、刑事责任。B．不应负刑事责任。C．应负完全刑事责任.D．应负刑事责任正确答案：A答案】A.解析：《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁,所以负相对刑事责任.故选A。80［单选题］“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”出自（）。。A．《中华人民共和国教育法》。B．《中华人民共和国义务教育法》.C．《中华人民共和国教师法》.D．《中华人民共和国宪法》正确答案：D《中华人民共和国教育法》第九条规定：“中华人民共和国

8、公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的