适权适人_有效授权的关键

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1、本期专题适权适人%有效授权的关键!滕玉成庄海涛内容摘要适当的权力授与适宜的人!是决定授权有效性的关键)本文通过授什么!授给谁!怎么授三个问题的分析!提出了保证领导者有效科学合理授权的方法)关键词授权分权领导匹配所谓授权!就是领导者将适力的程度由高到低确定授权清作积极性)当的决策权授与适宜的下属!因单%#"可以授权)其特点是一定此!决定授权有效性的关键是适!必须授权)其特点是日常的难度和挑战性!只有具备相应权适人!即确定将何种权力!采事务性*具体业务性!几乎所有的职业道德*知识能力*心理素用哪种方式!授与哪位下属或哪的下

2、属都可胜任)这些工作本不质的少部分下属才能胜任)正是些下属"即团队#$这可进一步简该自己去做!由于个人的习惯或由于这方面的顾虑!而没有授与化为%授什么$授给谁$怎么授$偏好!而不愿安排他人去做)领他人)对这些工作!领导者只要换句话说!只有&权’&人(相适匹导者必须将这些工作交由下属注意以下两点!是完全可以授权配!授权才能充分有效!否则!去完成!以充分节省自己的精力的!一是有针对性地选择具有相&权(&人(不适的授权所造成的和时间)应胜任能力的下属!二是选择合危害比不授权带来的后果更严!"应该授权)其特点是一定适的授权方式

3、)重)的日常例行性!对下属有一定$"禁止授权)其特点是整体的吸引力和挑战性!几乎没有性*未来性!风险性高!涉及面一*授什么风险!大部分下属能够完全胜广!影响性大!一旦失误代价巨任)这些工作同样本不该由自大)这是禁止授与他人的!只能可以说!领导者的权力是多己去做!只是由于特殊的原因!由领导者本人躬行亲为)各个种多样的!工作任务是纷繁复而不是自己的本意!如一时疏层次的领导者都有不能授权的杂的!不是所有的权力都可以忽等!没有交由他人去做)领导工作!如对高层领导者来说!组授予下属!不同的权力对应不者应该将这些工作交由下属去织战

4、略规划的批准权*组织机同的授权内容与授权对象)授完成!既可以节省自己的精力构设置及变更与撤销的决定权的第一步就是按授出职责权和时间!还可以调动下属的工权*关键部门负责人的人事任中国人力资源开发!"#$%!"本期专题免权!重大财务的开支权!重大能"而(才)则包括知识!能力!技只能在一定时间内有效"领导奖惩标准的制定与实施权"以能等内容$者一定要用发展的眼光看待下及其他重要的决策权!监督权!!"有德有能$这种下属同时属$协调权等#具有一定的(德)与一定的技能$可以说"上述清单适合于所(德)具体表现为*较高的职业道三!怎么授

5、有领导者"换言之"每一个领导德"能遵纪守法+服从领导’(能)者都可以分析得出自己的授权具体表现为*一定的专业技能"上述两部分已经解决了授清单$每一个层面的领导者都不一定的接受能力$什么与授予谁的问题"接下来很可能包办一切%这也是不应该#"有德有才$这种下属同时自然地将拟授与的权力与被授的&"但又不能没有业务"故而都具备较高的(德)与较强的才能$权人做一搭配即可"正如(适权存在一个授权的比例问题"即上(德)具体表现为*较高的职业道适人授权匹配表)所示"将必须述清单中前三项工作之和与第德"遵纪守法"服从领导"团结合授权的工

6、作授与有德有能之人"四项之比"或者前三项之和在全作’(才)具体表现为*较强的专应该授权的工作授与有德有才部工作中所占的比例$诚然"确业技能"一定的学习能力$之人"可以授权的工作授与德才定一个通用的最佳授权比例几$"德才兼备$这种下属德兼备之人$这是(怎么授)的重要乎是不可能的"也是不科学的"才具佳"且得到较为完美的组内容"此外"为保证(权)(人)相但有两点是可以肯定的"第一"合$(德)具体表现为*高的职适"还必须按如下方式授权$随管理层级由低到高"授权比例业道德"强的责任意适权适人授权匹配表也随之由小到大"即职位越高"

7、识"稳定的心理素质"拟授工作必须授权应该授权可以授权前三项之和占全部工作的比例模范地遵纪守法"善于被授权人有德有能有德有才德才兼备越大’第二"对于一个确定的领团结合作’(才)具体表导者来说"在一定时间内"其工现为*有胆识"有魄力"善学!"公开授权$授权要公开"即作职责是相对稳定的"这个相对习"能创新"较强的专业技领导者向有关部门与个人"公开的最佳授权比例还是存在的"总能"高的协调能力与应变能将工作目标!工作内容!权力大结成功授权者的经验教训"可以力$小!职权范围!考核标准与程序确定一个参考值"如公司总经要说明的是"第一

8、"对于上等授与被授权者"从而避免被授理!中层管理者和基层班组长的述三种人所涉及的德!才!能权人在以后工作中遇到不必要授权比例分别为&’(!)’(和等"既要看到其绝对价值"也要的工作程序干扰和发生(不买*’+$分析其相对意义$就方法而言"账)现象$同时"也有利于其他人领导者可根据有关德!才!技能对被授权者的监督$二!授给谁的量化标准