英语教育毕业论文—浅谈肢体语言在课堂中的运用13750

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1、学生毕业论文（2011届）题目（中文）《浅谈肢体语言在课堂中的运用》（英文）TheApplicationofBodyLanguageinEinglishClass系别：外语系专业：英语教育班级：11级学院外语系制诚信声明我声明，所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，我承诺，论文中的所有内容均真实、可信。毕业论文作者签名：签名日期：2013年7月29日摘要肢体语言的有效运用可以激发学生的想象力和兴趣，创造良好的学习氛围。本文简略介

2、绍了肢体语言的相关知识，分析肢体语言在教学中的作用，并就如何在小学英语教学中运用肢体语言提出了有益的尝试。关键词：肢体语言；小学英语教学AbstractEffectiveuseofbodylanguagecontributestostimulatethestudents’imaginationandinterest,createhappylearningatmosphere.Thepaperfirstgivesabriefintroductionaboutbodylanguage,andthenanalyzestheroleofbodylangu

3、ageinEnglishTeaching.FinallyitputsforwardsomesuggestionsonhowtousebodylanguageinprimaryschoolEnglishTeaching.Keywords:bodylanguage;PrimaryschoolEnglishteaching；目录I.介绍...................................................................................…………………………………........1II.肢体

4、语言在英语教学中的作用.....................................................................................................11.肢体语言的涵义............................................................................................................................12.运用肢体语言的意义..................

5、................................................................................................13.肢体语言的形象性便于学生接受新知识..................................................................................14.肢体语言的分析性利于学生理解新内容..........................................................

6、........................25.肢体语言能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣......................................................................3III.英语教学中肢体语言运用的方式……………..............................................................……..31.面部表情在课堂教学中的运用………..................................................

7、............………………32.眼神交流在课堂上的作用………………….............................................................…….43.手势语言于课堂教学的艺术…………….............................................................………….5IV.结束语………………………………............................................................……………..7

8、在新课程改革中，洋思教学、任务型教学走进我们的课堂，更加强调教师的主导作用和学生的主体地位。如果把一堂课比作一场戏的话，作为教学主导者的