《天净沙秋思》同步练习

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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《天净沙秋思》同步练习 阅读诗歌，完成文后问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天净沙·秋思》作者______，是____

2、__代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、 ________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。体现“思”字的一句是：“________________________。” 4．对这首曲的赏析，不恰当的

3、一项是（　　） a．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 b．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 c．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 d．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 5．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（　　） a．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 b．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦

4、”是诗眼。 c．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 d．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 6．对这首曲的赏析不正确的一项是（） a．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 b．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 c．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 d．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之

5、情。 参考答案： 1．小令曲牌名题目 2．马致远元戏曲散曲关汉卿王实甫白朴秋思之祖 2-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、-----------------------3．枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯 4．a 5．b 6．d .天净沙·秋思 .《天净沙·秋思》教学设计 《天净沙·秋思》avi视频课文朗读 《天净沙·秋思》flash课件1 《天净沙·秋思》flash课文朗读 《天净沙·秋思》flash课文朗读2 《天净沙·秋思》flash课文朗读3 共2 《天净沙·秋思》mpga音频课文朗读 《天净沙·秋思》ppt课件1 《天净沙·秋思》ppt课件2 《天净沙·秋思》ppt课件3 《天净沙·秋思》ppt课件4 《天净沙·秋思》web课件1

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